大班教案：散文诗《夏天的歌》
<p><strong>活动目标</strong></p><p>1.能理解诗歌内容，感受诗歌的音律美及其意境美。</p><p>2.学习诗歌，并能有感情的朗诵诗歌。</p><p><strong>活动准备</strong></p><p>1.课件：图片—乘凉，草丛，树林，池塘。</p><p>2.课件：声音—知了，青蛙，蝈蝈。</p><p><strong>活动过程</strong></p><p>一、导入</p><p>出示照片：乘凉</p><p>教师：小朋友看看照片上有什么?这些人穿着什么样的衣服?他们为什么要坐在大树下乘凉呢?引导幼儿发现，这是夏天的情境。</p><p>教师：在夏天里，你听到过什么美妙的声音?</p><p>二、展开</p><p>1.播放声音，引入诗歌。</p><p>(1)知了。这是什么声音，谁在叫?你在什么季节能听到它的叫声?</p><p>(2)青蛙。请小朋友跟着学一学青蛙是怎样叫的。</p><p>(3)蝈蝈。谁知道蝈蝈是这样叫的?我们一起来听一听吧。</p><p>教师：原来夏天有那么多美妙的声音呀，真是一首好听的歌。</p><p>2.教师朗诵诗歌，幼儿欣赏。</p><p>今天，老师给小朋友朗诵一首诗歌叫《夏天的歌》请小朋友仔细听听为什么叫夏天的歌呢?</p><p>提问：诗歌里说了些什么?夏天的歌在哪里?</p><p>3.欣赏图片，学习诗歌。</p><p>(1)草丛</p><p>夏天的歌，在哪里?(在草丛里。)谁在草丛里?它是怎么叫的呢?(蝈蝈在草丛里“蝈、蝈、蝈”地叫。)</p><p>(2)树林里</p><p>谁在大树上?它又是怎么叫的呢?(知了在大树上“知了、知了”地叫。)</p><p>(3)池塘</p><p>谁在池塘里?怎样叫的呢?(青蛙在池塘里咕呱咕呱叫)</p><p>4.师幼用问答的形式学习诗歌。</p><p>第一遍：幼儿问，教师答。</p><p>幼：夏天的歌在哪里?</p><p>师：蝈蝈蝈，在绿色的草丛里。</p><p>幼：夏天的歌在哪里?</p><p>师：知了知了，在密密的树林里。</p><p>幼：夏天的歌在哪里?</p><p>师：咕呱咕呱，在清清的池塘里。</p><p>幼：夏天的歌在哪里?</p><p>师：在太阳帽里，在小花伞里，在甜甜的冰淇淋里，在小娃娃乐呵呵的笑声里。</p><p>第二遍，教师问，幼儿答。</p><p>5.多种形式，激发朗诵兴趣。幼儿分成男、女两组互问等。</p><p>三、结束</p><p>引导幼儿思考：夏天的歌，还藏在哪里?(鼓励幼儿大胆思考回答)</p><p>教师小结：夏天的歌还藏在许多我们没有发现的地方，让我们用耳朵倾听、用眼睛观察，去发现更多夏天的秘密吧!</p><p>附：夏天的歌</p><p>夏天的歌在哪里?蝈蝈 蝈，在绿色的草丛里。</p><p>夏天的歌在哪里?知了知了，在密密的树林里。</p><p>夏天的歌在哪里?咕呱咕呱，在清清的池塘里。</p><p>夏天的歌，在太阳帽里，在小花伞里，</p><p>在甜甜的冰淇淋里，</p><p>在小娃娃乐呵呵的笑声里。</p>
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