幼儿园中班语言教案：突然
<p><strong>活动目标：</strong></p><p>1.大胆猜测故事情节,愿意在集体面前表达自己的见解，理解“突然”的意思。</p><p>2.通过讨论、游戏，体验“突然事件”带来的意外之趣。</p><p><strong>活动准备：</strong></p><p>音乐《森林狂想曲》;故事PPT;自制折纸手偶(蜘蛛、公鸡、狐狸、狮子、霸王龙)</p><p><strong>活动过程：</strong></p><p>一、倾听故事开始部分，引出“突然”</p><p>1、今天我们班上来了一位朋友，看，谁来了?小蜘蛛在干什么呢?你觉得这只小蜘蛛今天的心情怎样?你从哪里看出来的?</p><p>2、这只小蜘蛛正在荡秋千，摇来摇去真快乐，突然(播放恐怖声音)，发生了什么事?请小朋友说一说。公鸡吃掉了谁?公鸡是怎么吃的?(突然一只公鸡跳起来，啊呜一口吞掉了它)</p><p>谁愿意来表演一下?(个别幼儿上来表演)大家一起来学学。</p><p>这件事情发生的太突然了，什么是突然?</p><p>师小结：突然就是很快的做了一件你想不到的事情。</p><p>二、欣赏故事，体验“突然事件”带来的紧张、害怕的感觉</p><p>1、结合PPT欣赏故事前半段</p><p>接下来，又会发生哪些意想不到的，突然的事情呢?请小朋友仔细听好了。</p><p>2、幼儿回忆复述：谁来说说突然发生了哪些事?</p><p>刚才突然发生了三件事，你能按照顺序连起来说说看吗?(会用突然这个词，个别说，一起说，“突然，X把X吞掉了”)</p><p>突然发生的这些事情，让你感觉怎么样?</p><p>3、幼儿感受理解动词：蹿、扑、冲。</p><p>(1)这些大大动物是怎样出来的?</p><p>A、狮子是怎么出来的?(蹿出来)谁来学学?速度快不快?一起来试试看。(一只狮子蹿出来)</p><p>B、狐狸是怎样出来的?看老师做的这个动作，(扑过来)一起学学狐狸扑过来。</p><p>C、还有谁没说到呢?(霸王龙)它是怎么出来的?(冲出来)请幼儿模仿动作。一只霸王龙突然不顾一切、向前冲过来。</p><p>(2)通过视听结合的方式，体验“突然”的感觉。</p><p>这些动物出来的速度怎么样?太快了，太突然了，现在让我们跟这音乐一起来感受“突然”。</p><p>三、大胆想象、创编故事情节，体验“突然事件”带来的意外之喜。</p><p>1、通过讨论想象、猜测故事情节发展。</p><p>霸王龙吃了一直大狮子，可饱了，正躺在太阳底下休息呢!瞧，谁来了?这只小小的毛毛虫和大大的霸王龙之间会发生什么“突然”的事情呢?请你猜猜看，把你的想法跟旁边的朋友说一说。(你们的想法都是霸王龙战胜了毛毛虫，有没有不同的想法?)</p><p>小小的毛毛虫有没有可能战胜霸王龙呢?接下来的故事就藏在这段音乐里面，大家一起来听听看。</p><p>2、结合音乐推测故事情节发展。</p><p>你听到了什么?谁在打喷嚏?为什么霸王龙会打喷嚏呢?接着往下看。</p><p>3、播放PPT验证故事发展，感受“突然事件”带来的意外之喜。</p><p>毛毛虫慢慢地慢慢地钻进了霸王龙的鼻孔，好痒好痒啊。突然，霸王龙打了一个大大的喷嚏，结果怎么样?把谁全部都喷出来了?(按顺序说一说)</p><p>孩子们，突然发生的这件事让你感觉怎么样?真没想到，小小的毛毛虫战胜了霸王龙，还把朋友们救了出来，真是高兴的事，让我们一起表扬一下毛毛虫。</p><p>4、完整欣赏故事，进一步理解“突然”的意思。</p><p>A、现在你知道什么是突然了吧?</p><p>B、这个故事好玩吗?故事的名字就叫做“突然”。想不想再听一遍?</p><p>四、结束。</p><p>这个好听的故事，还有个好玩的游戏呢?(展示纸偶游戏)</p><p>这个好玩的游戏等下节课我们再玩好吗?</p>
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