托班语言教案：鞋宝宝
<p><strong>活动目标：</strong></p><p>1、通过活动，引起幼儿对穿鞋的爱好。</p><p>2、了解小手本领大，初步培养幼儿的尝试精神。</p><p><strong>活动准备：</strong></p><p>1、爸爸、妈妈、小朋友的鞋若干双。</p><p>2、环境布置：鞋屋。</p><p><strong>活动过程：</strong></p><p>一、带幼儿参观鞋屋，激发幼儿的活动爱好。</p><p>教师：今天，我们一起到鞋屋去玩，高兴吗?</p><p>二、通过尝试，让幼儿体验穿不同鞋的感觉。</p><p>1、幼儿观察各种鞋。</p><p>教师：让我们来看一看，鞋屋里有些什么鞋子呀?</p><p>(皮鞋、旅游鞋、凉鞋。)</p><p>教师：这些鞋都是谁穿的?</p><p>(幼儿自由回答)</p><p>2、第一次尝试，幼儿穿上爸爸的鞋。</p><p>教师：宝贝穿上爸爸的鞋子有什么感觉，谁来试一试?</p><p>(走路很慢、我不会走路了、要拖着走。)</p><p>教师：怎么会这样的呢?</p><p>(爸爸的鞋太大了。)</p><p>3、第二次尝试，幼儿穿上妈妈的鞋。</p><p>教师：穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢，那试一试妈妈的鞋，看看有什么感觉?</p><p>(我不会走路了，我走的时候摔了一跤，妈妈的鞋子太高了…..)</p><p>教师小结：穿上妈妈的鞋，摇摇摆晃轻易摔跤。</p><p>4、第三次尝试，幼儿穿自己的鞋。</p><p>教师：宝贝穿自己的鞋走走跑跑有什么感觉我们一起来试一试?</p><p>(不大也不小正好，很舒适，穿自己的鞋跑得快……)</p><p>5、教师归纳：穿鞋真有趣，穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢;</p><p>穿上妈妈的鞋，摇摇摆晃轻易摔跤;穿上自己的鞋，蹦蹦跳跳跑得快。</p><p>所以平时我们不要去穿爸爸妈妈的鞋子，因为不舒适，也不安全。</p><p>三、幼儿尝试，迅速穿上自己的鞋子。</p><p>1、请个别幼儿表演穿鞋。</p><p>教师：宝贝的小手呢?小手有什么本领呀?(幼儿自由讲述。)</p><p>谁会用小手自己穿鞋子的?(请一个宝贝上来试一试。)</p><p>2、全体幼儿穿鞋，表彰鼓励好的宝贝。</p><p>老师：现在我们来比一比谁的本领大，鞋子穿得又快又好?</p><p>(集体脱鞋、穿鞋竞赛。)</p>
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