幼儿园大班综合教案：一分钟能做什么
<p><strong>【活动目标】</strong></p><p>1、知道一分钟是秒针走一圈，并体验一分钟的长短。</p><p>2、懂的参与各项活动都要抓紧时间、珍惜时间，为入小学作准备。</p><p><strong>【活动准备】</strong></p><p>多媒体课件“一分钟能做什么”;游戏材料：夹弹珠、算术题、串珠子。</p><p><strong>【活动过程】</strong></p><p>一、游戏导入，激发兴趣。</p><p>1、导入：今天老师跟小朋友们玩一个“木头人”的游戏，请小朋友说完儿歌后摆好姿势，看谁能一动不动坚持一分钟。</p><p>2、提问：你们觉得一分钟时间长吗?</p><p>3、过渡：一分钟到底有多长让我们跟着“钟先生”来走一走。</p><p>(1)提问：钟面上哪一根针走一圈是一分钟?</p><p>(2)让我们一边观察中面一边把秒数读出来。</p><p>小结：原来一分钟就是分针走一圈的时间，现在小朋友知道一分钟有多长了吧。那我们能在短短的一分钟内做什么呢?</p><p>二、游戏体验，感受时间过渡：那人们在一分钟里能做什么呢?我们一起来看看吧。</p><p>1、教师边播放多媒体课件边解释：</p><p>(1)一分钟人能跑200米;</p><p>(2)一分钟人骑自行车能骑700米等。</p><p>过渡：我们一分钟到底能做些什么呢?你们想不想动手试试?</p><p>2、幼儿操作。</p><p>(1)教师介绍操作内容，让幼儿知道每组材料都是不同的。</p><p>(2)提要求：秒针开始走时，大家要一起动手，一分钟到时立刻停下来，看看大家一分钟里能干些什么?</p><p>(3)引导幼儿动手操作。</p><p>(4)交流汇总，教师记录结果。</p><p>A、请你数一下一分钟里你夹了几颗弹珠?做了几道数学题?</p><p>B、请幼儿分组介绍一分钟的成果，方法是：一组幼儿依次报数，另一组幼儿仔细倾听，说出一分钟内谁做的最多。</p><p>C、同样花一分钟时间，为什么没组的结果不一样?</p><p>小结：虽然时间相同，但每组做的事情不同，有的比较难，有的比较容易，所以结果也不同。</p><p>D、我刚才发现做算术题小组的小朋友虽然做的事情相同，可他们的结果也不一样，这又是怎么回事呢?(当场让该组幼儿再次报数验证)</p><p>小结：在相同的时间里做同样的事情，因为每个人的动作有快有慢，所以结果也会不同。</p><p><strong>三、教师小结</strong>：其实小学生每天都要安排好自己的时间，比如：课间十分钟，在课间十分钟的时候要做很多事情，有的同学去上厕所，有的同学整理学习用品准备下节课的学习用品，有的同学还有一些上课没弄懂的问题需要问问其他同学，如果小朋友动作慢，不珍惜时间，你就会来不及，所以小朋友要珍惜每一分钟。</p>
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