托班语言教案：棒棒糖甜甜哒
<p><strong>【活动目标】</strong></p><p>1、在情景中感知棒棒糖的特征，分辨圆与方、红与绿。</p><p>2、愿意和大家分享棒棒糖。</p><p><strong>【活动准备】</strong></p><p>手偶威尼小熊一只、篮子若干、棒棒糖若干、棒棒糖店。</p><p><strong>【活动过程】</strong></p><p>一、创设情景。</p><p>1、猜一猜：</p><p>问：(出示小熊)宝宝看谁来了?猜猜小熊来干什么?</p><p>引导幼儿一起问：小熊，你到底来干什么呢(出示店面柜台)问：宝宝觉得威尼小熊会开一家什么店?</p><p>小结：威尼小熊真了不起，开了一家棒棒糖店。</p><p>2、认一认：</p><p>问：(出示糖果)看看小熊店里的糖果，都是棒棒糖吗?为什么?</p><p>小结：棒棒糖基本特征：原来棒棒糖和其他糖果不一样，都是有一个小棒子的呀。</p><p><strong>二、感知理解。</strong></p><p>1、看一看：</p><p>问：店里有多少棒棒糖呢?</p><p>问：这些棒棒糖长得怎么样?穿了什么颜色的衣服?</p><p>结合儿歌小结：棒棒糖有红的，绿的……许多许多的颜色，还有圆的，三角的……许多许多的形状，宝宝喜欢棒棒糖吗?(一起念儿歌)。</p><p>2、说一说：</p><p>问：你想要什么样的棒棒糖。(我想要圆圆的棒棒糖/我想要红色的棒棒糖。)</p><p>问：宝宝都有棒棒糖了，可还有谁没有呢?(和客人老师一起分享)</p><p>问：请客人老师说说想要什么样的棒棒糖，宝宝帮忙找一找。</p><p>3、尝一尝：</p><p>问：为什么糖的外面要有糖纸呢?</p><p>小结：原来糖纸可以帮助我们保护棒棒糖，把一些脏东西赶的远远的。</p><p>操作：幼儿尝试自己动手、互相帮助，撕去糖纸。</p><p>问：你的棒棒糖是什么味道的?</p><p>小结：原来棒棒糖有不一样的形状，还有不一样的味道。(改编儿歌，引导幼儿念一念)：酸的糖，甜的糖，像苹果，像草莓，宝宝喜欢棒棒糖。</p><p><strong>【活动延伸】</strong></p><p>留下糖纸和小棒，在区域活动中制作更多的棒棒糖。</p>
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