幼儿园小班英语教案：apple and orange
<p><strong>活动目标：</strong></p><p>1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。</p><p>2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。</p><p>3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。</p><p><strong>活动内容：</strong></p><p>认识水果apple、orange。由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的，因此，学习的难度不是很大。在这个活动之前，教师可先复习 “Head and shoulders”这首歌，边唱边做动作，从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固。然后通过教师的引导，认识apple和orange,并且初步理解Yes/No/I like …的含义。其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动，让幼儿在快乐中学习。</p><p><strong>活动准备：</strong></p><p>盒子或小袋子一个，苹果、橘子实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，磁带、录音机。</p><p><strong>活动过程：</strong></p><p>1、热身运动。</p><p>教师与幼儿一起欣赏“Head and shoulders”,边听边做动作，以达到课前的活动准备。</p><p>2、输入单词。</p><p>A、apple。</p><p>教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前，让幼儿有探索的欲望.</p><p>T: Look! what’s this?</p><p>C：盒子</p><p>T: Yes. A box</p><p>教师与幼儿一起边唱边做动作，以活跃课堂氛围.</p><p>What’s in the box? what’s in the box?</p><p>Do you know ,do you know</p><p>Who want to try ,let me try</p><p>Ding ding dong (敲盒子)，let me try</p><p>T: Ok, do you want to know?(引导幼儿说出Yes或No)</p><p>T: Who want to try(作举手状，并引导幼儿说出Let me try)</p><p>当幼儿拿出苹果之后，教师用英文输入：Oh(惊喜的)，What’s this?</p><p>C:苹果</p><p>T: Yes, apple!(教师要抑扬顿挫的反复输入).</p><p>B、orange</p><p>教师用餐纸把橘子包起来，然后做示范闻一闻，在拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜出是什么东西。</p><p>T: Hmm!(作闻的动作)The smell is good.</p><p>然后拿到幼儿面前：Smell it!</p><p>接着问幼儿：What’s this?</p><p>C:橘子</p><p>T: Yes. Orange(教师也要用抑扬顿挫的声调反复输入)。</p><p>3、幼儿辨认水果。</p><p>教师把水果放在桌面。</p><p>T: I’m hungry now. I want to eat some fruits, Who want to help me?(作举手状)</p><p>接着当幼儿上来时，教师说：I like apple/orange。看幼儿是否拿到正确的水果。如果拿错，可说:No, I don’t like orange. I like apple(手指apple).无论何种情况，记得说Thank you .</p><p>第二种方法：</p><p>教师把两种水果放在身后藏起来，突然拿出，跟幼儿一起说出其名称，让幼儿有兴奋感。</p><p>4、摘果游戏。</p><p>先把水果图片贴到大树上，让幼儿去 摘自己想要的水果(可先请配班老师做示范。教师说I like orange,配班教师摘橘子;教师说I like apple ，配班教师摘苹果，然后请个别幼儿上来摘，摘到的就送给他作为奖励。并说：Oh,yes, this is apple/orange.Very good,thank you !</p><p>第二步：教师再贴一些图片，让全体幼儿参与活动去摘水果，然后坐到位子上。接着教师引导幼儿辨认。</p><p>T: Apple, stand up. Jump!(拿apple 的小朋友站起来跳一下)</p><p>Orange, stand up! Jump! (拿 orange的小朋友站起来跳一下)</p><p>5、品尝水果：</p><p>教师可先做示范：拿一片橘子放入口中：Hmm!Sweet!</p><p>T: Do you want to eat(继续引导二说出 Yes)</p><p>C: Yes</p><p>T: OK, follow me! I like apples/oranges.</p><p>接着教师发水果让幼儿品尝。(拿到幼儿面前时一定要鼓励幼儿大声说出“I like apples/oranges”,方可给他。人数太多可请配班老师帮忙。)</p><p>6、唱英文歌 “I like apple”.</p><p>当幼儿在品尝时，可放此音乐，可让幼儿欣赏，也可做动作，活跃课堂气氛。</p><p>Apple is red, apple is round, apple’s juicy, apple is sweet,</p><p>Apple apple I like you ,apple’s juicy, I like to eat.</p><p>7、 结束。</p><p>〈1〉复习巩固</p><p>教师再出示一次水果让幼儿复习一遍</p><p>〈2〉T: OK! We are so tired. Let’s have a rest.</p><p>Let’s say good bye to the apple.</p><p>C: Bye-bye, apple!</p><p>T: Say good bye to the orange.</p><p>C: Bye-bye, orange.</p><p><strong>活动反思：</strong></p><p>(1)在小班的英语活动中，实行全英文教育还是有一定的难度，在某种程度上还需中英相结合。</p><p>(2)在教学活动中，教师的表情、动作一定要夸张，语音语调要抑扬顿挫，从而才能吸引幼儿。</p><p>(3)在活动中，千万不要忽略胆怯、内向的幼儿，多给他们一点关爱和鼓励。</p>
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