幼儿园中班语言教案：云彩和风儿
<p><strong>活动目标：</strong></p><p>1.帮助他们感受散文诗的语言美，意境美。</p><p>2.学习仿编散文诗，激发幼儿想象力，创造力。</p><p>3.培养幼儿对大自然的欣赏及关爱。</p><p><strong>活动准备：</strong>1.幻灯片—云的形态</p><p><strong>活动过程：</strong></p><p><strong>一、激发幼儿兴趣</strong></p><p>1.教师站在窗前饶有兴趣的对幼儿说：小朋友快来，到老师这里来!</p><p>今天老师请你们看一些有趣的东西，你们想看吗?</p><p>2.请小朋友仔细观察：</p><p>看看窗外的天上有什么?</p><p>大树的叶子为什么会动?</p><p><strong>二、观看后交流</strong></p><p>1.你们看到了什么?</p><p>(引导幼儿自由观察并用完整的语言回答)</p><p>你平时看到的云会动吗?</p><p>(让幼儿知道天空中有风，风一吹白云就会移动。)</p><p>2.大树的叶子为什么会动?</p><p>(启发幼儿讲述，大树的叶子被风一吹就来回的摆动。)</p><p><strong>三、欣赏诗朗诵《云彩和风儿》。</strong></p><p>1.教师有感情的朗诵</p><p>提问：听了后有什么感觉?</p><p>(让幼儿充分感受散文诗的优美意境)</p><p>2.配乐诗朗诵</p><p>老师配合朗诵用肢体动作表演，帮助其体验理解。</p><p>(1)为什么说云是有趣的云，风是能干的风呢?</p><p>(2)散文诗中的风都把云彩变成了什么?</p><p>用“吹呀吹，云彩变成什么?”来表述。</p><p>(引导幼儿用散文中的语句完整的回答)</p><p>3.集体跟着老师朗诵散文诗</p><p>(1)引导幼儿用动作表现散文诗的内容。</p><p>(2)请幼儿说说平时还见过云彩变成什么?</p><p>用“吹呀吹，云彩变成什么的……”句式来表述。</p><p><strong>四、欣赏—云的形态：</strong></p><p>通过课件，让幼儿欣赏，形状奇特、变幻莫测、多姿多彩的云。</p><p><strong>《云彩和风儿》</strong></p><p>天上的云彩，真有趣，天上的风儿，真能干。</p><p>吹呀吹，云彩变成小帆船，竖起桅杆，扬起风帆，小船飘呀飘，漂到远处看不见。</p><p>吹呀吹，云彩变成了大狮子，躬起身子，张开大口，狮子吼啊，吓得羊群都逃散。</p><p>吹呀吹，云彩变成了胖娃娃，头戴金帽子，身穿白肚兜儿，跑来跑去，跟太阳公公闹着玩。</p><p>天上的云彩，真有趣，天上的风儿，真能干。</p>
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