幼儿园大班数学教案：认识10以内的单双数
<p><strong>活动目标：</strong></p><p>1、通过创设情境、游戏化的教学，让幼儿在操作中理解并区分10以内的单双数;</p><p>2、培养幼儿从身边事物中发现单双数的能力;</p><p>3、激发幼儿对单双数的兴趣，能积极主动地参与数学活动。</p><p><strong>活动准备：</strong></p><p>2元超市场景、1——10的代用券，红色水彩笔每人一支、幼儿分组操作材料</p><p><strong>活动过程：</strong></p><p><strong>一、情景导入，引起兴趣</strong></p><p>瞧!我们已经来到了2元超市，你们来猜一猜，它为什么叫2元超市呢?</p><p><strong>二、在购物游戏中体验、感知单双数</strong></p><p>1、教师讲解游戏规则。</p><p>数一数，你有几元钱?圈一圈，你能买几样东西?</p><p>2、幼儿进行购物游戏，提醒幼儿做一个文明小顾客。</p><p><strong>三、在交流与比较中理解单双数</strong></p><p>1、讨论：你有几元钱?买了几样东西?还有钱多吗?</p><p>2、回收代用券：还剩一元的小朋友把代用券送到一边，都用完的送到另一边。</p><p>3、集体检验，解决问题：“1”该送哪边?</p><p>4、教师小结：</p><p>①像1、3、5、7、9这样两个两个地数，总会剩下一个的数叫单数;2、4、6、8、10这样都能凑成2个2个的数叫双数。</p><p>②10以内有5个单数，也有5个双数。</p><p>③单数挨着双数，双数挨着单数，它们手拉手，都是好朋友。</p><p><strong>四、在游戏与操作中区分单双数</strong></p><p>1、寻找身边的单双数</p><p>2、分组操作</p><p>准备4组操作材料，幼儿自由选择进行操作。</p><p>●圈一圈：两个两个地圈，区分单双数。</p><p>●分一分：在许多点卡和图卡中区分出单双数。</p><p>●转一转：转动转盘，当转盘停下时记录下指针所指的数是单数还是双数。</p><p>●扔一扔：扔骰子，记录下单双数并写出它的两个相邻数。</p><p>3、集体游戏</p><p>抱一抱：单数——自己抱自己;双数——找个朋友抱一抱。</p>
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