幼儿园大班语言教案：我是大班的小朋友
<p><strong>活动目标:</strong></p><p>1、对诗歌内容感兴趣，激发做大班小朋友的自豪感.</p><p>2、初步学习有表情地朗诵诗歌.</p><p><strong>活动准备;</strong></p><p>课件-照片：拥抱的孩子，朋友之间的礼让，上课的时候。</p><p><strong>活动过程：</strong></p><p><strong>一、导入</strong></p><p>1.照片-拥抱，谈话引出课题</p><p>(1)你们看，这两个小朋友在干什么?(拥抱)</p><p>他们为什么要拥抱呢?</p><p>(引导幼儿说一说，暑假小朋友很长时间没见面，见了面很亲热)</p><p>(2)暑假你们在家都做了哪些什么有意义的事呢?</p><p>我们都来说一说好吗?</p><p>(鼓励幼儿大胆讲述)</p><p><strong>二、展开</strong></p><p>1.开学了，小朋友都长大了，成了一名大班的小朋友了。</p><p>有一首诗歌，名字是《我是大班的小朋友》，你们想听吗?</p><p>2.帮助幼儿欣赏并熟悉诗歌内容</p><p>(1)教师有感情的朗诵诗歌</p><p>这首诗歌叫什么名字?</p><p>(我是大班的小朋友)</p><p>听了这首诗歌，你们心里有什么样的感觉?</p><p>(让幼儿充分发表自己的见解，说一说自己的感受)</p><p>(2)第二遍欣赏诗歌</p><p>你们再听一听，诗歌里的小朋友帮助别人做了那些事?你们最喜欢哪一句?</p><p>3.借助课件-照片，引导幼儿理解诗歌内容。</p><p>(1)成了大班的小朋友，应该怎样做呢?</p><p>诗歌里是怎样说的?</p><p>上课时是怎样做的?</p><p>帮助小弟弟小妹妹做了哪些事?</p><p>(2)引导幼儿在教师的提示下练习念诗歌</p><p>4.教师和幼儿一起朗诵诗歌，激发幼儿产生做大班小朋友的自豪感。</p><p><strong>三、结束</strong></p><p>1.你们喜欢诗歌里的大班的小朋友吗?为什么?</p><p>2.你们现在也是大班的小朋友了，你们想怎样做大班的小朋友呢?</p><p><strong>诗歌</strong></p><p><strong>我是大班的小朋友</strong></p><p>开学了，我高高兴兴的来到幼儿园，</p><p>从现在起，我就是大班的小朋友了。</p><p>小弟弟，你听过老师讲课吗?</p><p>来!看我上课多认真，举手发言动脑筋。</p><p>小妹妹，你会穿衣服吗?</p><p>来!我帮你把衣服穿整齐;</p><p>小朋友，你会做玩具吗?</p><p>来!我折一个小纸球送给你。</p><p>老师老师您别夸奖我，</p><p>这些都是我应该做的，</p><p>因为，我是大班的小朋友了。</p>
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