幼儿园小班科学教案：蝴蝶的生长
<p><strong>活动目标：</strong></p><p>1、了解蝴蝶的外形特征及其变化过程。</p><p>2、尝试用肢体动作表现蝴蝶的生长变化过程。活动准备：幼儿用书，教学挂图。</p><p><strong>活动过程：</strong></p><p><strong>一、通过猜谜，引出蝴蝶主题。</strong></p><p>老师：小朋友们好，今天，老师请你们猜猜一个谜语讲的是什么的小动物， “有样东西真美丽，四片翅膀像花衣，春天飞到花园里，停在花上好神奇”，猜一种小动物。</p><p>(幼儿回答)</p><p>老师：你们说说为什么是蝴蝶呢?</p><p>(幼儿回答)</p><p>老师：小朋友们说的真好，这个谜语的谜底就是蝴蝶!你们真的很棒呢，给自己拍拍手吧!</p><p><strong>二、出示挂图，引导幼儿观察蝴蝶的外形特征。</strong></p><p>老师设置以下问题进行提问：</p><p>老师：好了，让我们一起来看一看美丽的蝴蝶是什么样子的呢?</p><p>(1)蝴蝶的身体是什么样子的?</p><p>(2)蝴蝶的头上面有什么?</p><p>(3)蝴蝶的胸部有什么呢?</p><p>(4)蝴蝶的翅膀是什么样子的?</p><p>(5)蝴蝶有几只脚呢?</p><p>(6)蝴蝶在哪里生活呢?</p><p>(7)它在花丛中飞来飞去是在干什么呢?</p><p>(幼儿回答老师再进行小结)</p><p>老师：刚刚小朋友们说的都很好，蝴蝶的身体是长长的椭圆形的，头上有两个触角，胸部有和腹部长有三对足，翅膀上有花斑，喜欢生活在花丛中，因为它们很喜欢吃花蜜，它们在花丛中飞来飞去就是在寻找自己喜欢吃的花蜜哦!它们只要找到了自己喜欢吃的花蜜就会赖着不走。</p><p><strong>三、引导幼儿了解蝴蝶的生长过程。</strong></p><p>1、老师有感情的讲述故事。</p><p>2、老师进行提问，帮助幼儿了解蝴蝶生长变化的过程。</p><p>老师：蝴蝶产的一堆卵变成了什么?</p><p>老师：蝴蝶的卵是什么样子的呢?</p><p>老师：毛毛虫放在篓子里发生了什么事情?</p><p>老师：蝴蝶是由什么变的，怎么样变的?</p><p>3、鼓励幼儿尝试用肢体动作变现蝴蝶的生长过程。</p><p>老师：我们一起来学一学蝴蝶蜕变的过程，好吗?</p><p><strong>四、评价幼儿表演，结束活动。</strong></p>
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