幼儿园中班数学教案：气球飞了
<p><strong>【活动目标】</strong></p><p>1、会认读数字3和4，知道数的形成和所表示的数量。</p><p>2、培养幼儿的观察力和动手能力。</p><p><strong>【活动准备】</strong></p><p>1、红黄色气球各1只，统计表一张。</p><p>2、数量1～4的点子卡片若干，彩色笔若干3、《数学》上P.2。</p><p><strong>【活动过程】</strong></p><p>一、游戏数气球--教师出示气球，让幼儿分别说出其颜色。</p><p>--教师拿出气球，让幼儿说出其数量。</p><p>提问：想一想，怎样才能变成2只气球?</p><p>启发幼儿说出;一只气球再添上1只气球，就是2只气球。</p><p>--引导幼儿说出这2只气球分别是什么颜色。再观察中让幼儿发现2里面有两个1。</p><p><strong>二、观察画册《气球飞了》</strong></p><p>--看一看，画面上有谁?他们在做什么?</p><p>--说一说，天空有几只绿气球?奇奇手里拿着几只绿气球?一共有几只绿气球?幼儿点数后知道：2只绿气球再添上1只绿气球就变成了3只绿气球了。</p><p>--教师分别出示点子卡片和数字卡片3，幼儿认读。</p><p>--引导幼儿点数红气球的数量，并说出用数字几表示，然后拿出相应的点子卡片和数字--数一数，黄气球和蓝气球各有几只?幼儿说出其数量后，教师出示数字卡片4，使幼儿知道：4只气球可以用数字4来表示。</p><p>--找一找，数字3和4分别隐藏再哪里?</p><p>--引导幼儿根据气球的数量圈出相应的点子。</p><p><strong>三、讨论交流--想一想，数字3和4还可以表示哪些物体?</strong></p><p>--教师引导幼儿从活动室找出数量是3或4的物品，并在统计表中用绘画等形式记录下来。</p><p><strong>四、活动结束</strong></p>
页:
[1]