幼儿园大班数学教案：种子排队
<p><strong>活动目标：</strong></p><p>1、 学习将收集的种子进行分类、排列，并做记录.</p><p>2、 积极探索，分析讨论，感知物体的大小、数量与排列长短的关系。</p><p><strong>活动准备：</strong></p><p>1、幼儿人手一份种子(蚕豆、黄豆、赤豆各十颗)</p><p>2、纸板人手一张</p><p><strong>活动过程：</strong></p><p>1、导入活动，引起幼儿兴趣。</p><p>“看看桌子上有什么?” (蚕豆、黄豆、赤豆)“它们有一个共同的名字叫什么?”(种子)</p><p>2、第一次探索活动：感知数量相同，大小不一的种子，排列长短不一样。</p><p>(1)讲解操作要领.</p><p>“现在请你们做件事，给这些种子分分家(出示图一)</p><p>“请你们猜猜第一条线上排什么?为什么?”(红豆，因为有红豆标记)</p><p>“第二、第三条线呢?”(黄豆、蚕豆)</p><p>“排的时候要从红线开始，一个靠着一个，让它们站在线上。三排全排完了，不要收，数一数，把数字记到后面的格子中。</p><p>(2)幼儿操作，用种子在纸板上排队。</p><p>(3)请幼儿讲述排列结果。</p><p>“红豆有几颗?”(十颗)“黄豆有几颗?”(十颗)“蚕豆呢?”(十颗)“它们都是十颗啊?那它们排的队伍一样长吗?”(不一样)</p><p>(4)讨论：为什么都是十颗，队伍不一样长呢?(因为红豆小，所以排得最短。因为蚕豆大，所以排得最长。因为黄豆不大也不小，所以排的队伍不长也不短)(5)小结：相同数量的种子，颗粒越小，排列越短，颗粒越大，排列越长。</p><p>3、第二次探索活动：感知大小不一的种子，排列长短相同时，数量不同。</p><p>(1)请幼儿把纸板翻过来，观察另一面。</p><p>“看看纸板上有什么?”(种子标记、线)“这三条线怎么样?”(一样长)</p><p>(2)设疑、引导幼儿思考</p><p>“如果在这三条一样长的线上排队，想想它们用的数量会不会一样多?”(A：一样，B、不一样)</p><p>(3)交待探索要求，幼儿操作。</p><p>“请你们用不同的种子分别在三条一样长的线上排列，看看它们用的数量到底会不会一样多呢?”</p><p>(4)讲述操作结果。</p><p>(不一样多，红豆用得最多，蚕豆最少)</p><p>(5)讨论“为什么排一样长的队伍时，红豆用得最多，蚕豆用得最少呢?”</p><p>(6)小结：队伍一样长时，小种子用得多，大种子用得少。</p><p>4、游戏：走钢丝。</p><p>“请小朋友找你的爸爸、妈妈一起来做走钢丝的游戏。自己找一段距离，从起点线处脚跟对脚尖走到终点线，数数你用了几步?你的爸爸妈妈用了几步?”</p><p>“想一想，为什么爸爸妈妈用的步子少，你们用的多呢?”</p>
页:
[1]