幼儿园中班数学教案：圆形变身
<p><strong>活动目标</strong></p><p>1、了解半圆形的特征，认识半圆形。</p><p>2、初步了解整体与部分的关系。</p><p>3、对各种图形感兴趣，体验拼摆游戏的快乐。</p><p><strong>活动准备</strong></p><p>大小、颜色不同的圆形、半圆形、剪刀。</p><p><strong>活动过程</strong></p><p><strong>一、复习圆形特征。</strong></p><p>教师出示圆形，引导幼儿在感知的基础上复习圆形的特征，并用较清楚的语言表述。</p><p><strong>二、认识半圆形。</strong></p><p>1、教师出示半圆形，请幼儿比较和圆形的不同。</p><p>2、感知了解半圆形的主要特征。</p><p>三、在操作活动中，初步感知整体与部分的关系。</p><p>1、幼儿在操作中感知一个圆形可以分成两个一样大的半圆形。</p><p>(1)引导语“谁能把圆形变成半圆形?你是怎么做的?</p><p>(2)引导幼儿用对折剪开的方法将圆形分成两个半圆形。</p><p>(3)请幼儿比较两个半圆形一样大吗?</p><p>(4)小结：一个圆形可以分成两个一样大的半圆形。</p><p>2、引导幼儿在操作中感知两个一样大的半圆形合起来是圆形。</p><p>(1)引导幼儿操作并表达自己的发现。</p><p>引导语“把你的两个半圆形合在一起发现了什么。</p><p>(2)鼓励幼儿与同伴交流自己的发现。</p><p>(3)小结两个一样大的半圆形合起来是圆形。</p><p>四、进一步感知圆形、半圆形的分割与拼合的规律。</p><p>1、游戏：拼小花。出示花朵图形，请幼儿说说是由那些图形组成的。</p><p>2、引导幼儿运用对折的方法将手中大小、颜色不同的圆形变成半圆形。</p><p>3、鼓励幼儿边制作边与同伴交流。</p><p>4、集体分享幼儿拼摆的作品，激发幼儿参与活动的兴趣。</p><p><strong>活动延伸</strong></p><p>在活动区投放多种材料的圆形，鼓励幼儿创作。</p>
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