幼儿认识说课稿：邮票
<p>导读：在成人的世界里，邮票是及普通但又很重要的。邮票是小小的方寸之地，但是它所表现的是一个国家的历史、文化、民俗。它包罗万象、丰富多采。</p><p>一、说教材。</p><p>教材来源：在成人的世界里，邮票是及普通但又很重要的。邮票是小小的方寸之地，但是它所表现的是一个国家的历史、文化、民俗。它包罗万象、丰富多采。随着时代的发展，信息技术的进步，电话、QQ聊天、电子邮件等等大大的取代了旧时的信件。作为21世纪的新生代，了解邮票是完全有必要的。</p><p>二、说教学目标。</p><p>1、幼儿欣赏并认识邮票，知道邮票的用途。</p><p>2、尝试用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。</p><p>3、增进幼儿装饰美和色彩美的感受和经验。</p><p>活动重点：幼儿学会用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。</p><p>活动难点：设计新颖但又符合标准的邮票。</p><p>三、说教法。</p><p>《纲要》强调幼儿是中心，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行，学决定教，教师应成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者，鼓励幼儿大胆探索与表达，让师幼形成一种平行的、双向、相互支持的合作关系，所以在教学过程中我采用了以下几种教法。</p><p>1、直观法：幼儿的思维以直观形象为主，让幼儿看一看、摸一摸邮票，充分调动多种感观参与，极大地提高教学效率。</p><p>2、谈话法：提供充足时间，让每一位幼儿都有机会发表自己的见解，提高言语表达能力。</p><p>3、操作法：让幼儿通过动手操作，在与实物的相互作用过程中进行探索学习。</p><p>4、游戏法：根据《纲要》精神，以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中，注重活动过程，也不是结果，让幼儿在玩中学，学中玩。</p><p>四、说学法：</p><p>多渠道参与法：贯彻《纲要》精神，实施家园合作，综合利用各种教育资源，并让家长向幼儿介绍一些有邮票的初步知识，家长成为孩子学习过程中的积极支持者。利用游戏组织幼儿玩设计邮票的环节，从而进一步让幼儿了解有关邮票的知识。</p><p>五、说教学程序</p><p>1、以认识、欣赏邮票的形式，引出话题，激发幼儿的兴趣。</p><p>兴趣是幼儿学习的动机，活动一开始就以教师自己发生的一件事引起幼儿的关注，同时用直观的物品——集邮册，引起幼儿的兴趣。——你们知道邮票有什么用途吗？</p><p>2、师生讨论：</p><p>——你看到邮票是怎样的？</p><p>——如果你是邮票设计师，你准备设计怎样的邮票图案？</p><p>3、设计邮票。</p><p>●注意设计标准邮票的规格和要求。</p><p>●将你心里想的邮票图案画给小朋友看。</p><p>4、分享、欣赏、评价作品</p><p>1、谁愿意将你设计的邮票介绍给大家听听。</p><p>2、幼儿介绍自己的作品。</p><p> </p>
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