托班节奏活动：小小配音师
<p>目标：</p><p>1.利用敲、拍、打、划等动作使纸盒发出不同的音响，模仿日常生活中听到的音响节奏，并运用于故事配音中。</p><p>2.幼儿能较准确地利用纸盒为动画片配上音响效果。</p><p>3.幼儿在创作中为自己的成功而感到满足。</p><p>准备：1.故事磁带《十个好朋友》《冬冬和亮亮》</p><p>2.日常生活声音磁带</p><p>3.动画片《猫和老鼠》片段</p><p>4.纸盒若干与幼儿人数相等</p><p>过程：</p><p>一、感知纸盒能发出不同音响的特点</p><p>1.出示纸盒：提问：这是什么？你能让它发出声音吗？</p><p>2.幼儿操作：教师巡回指导</p><p>3.提问：你是怎样让它发出声音的？它发出了什么样的声音？个别幼儿回答并演示</p><p>（动词：拍、敲、打、划像声词：咚、哗、嗒、彭等）</p><p>二、模仿故事中及日常生活中的音响</p><p>1.这个纸盒可以发出不同的声音，我们可以用它来干什么呢？</p><p>2.听故事磁带，教师现场配音</p><p>3.提问：①老师，用纸盒在故事里模仿了哪些声音？②蹦蹦跳跳的声音节奏怎样？老师怎么模仿的？我们学一学。扫地呢？走路呢？抹桌子呢？</p><p>4.模仿日常生活中的一些声音</p><p>①小朋友真能干，一下都学会了，你们会模仿别的声音吗？听，这是什么声音？</p><p>②模仿各种声音</p><p>提问：a.它的声音是什么样的？节奏呢？</p><p>b.我们怎么模仿呢？试试看</p><p>（依次模仿：敲门、闹钟、马蹄、关门、跑步、走路、炒菜、拍球、拍灰）</p><p>5.学习给故事配音</p><p>1.小朋友真了不起，会模仿这么多声音了？你们想给故事配音吗？我们来听一个故事，听听可以给哪些声音？</p><p>2.听故事。</p><p>3.讨论可以配些什么声音。</p><p>提问：①冬冬做了些什么？我们怎么给他配上声音呢？</p><p>②亮亮做了些什么？我们怎么配上声音呢？</p><p>4.放故事磁带，师生共同配音。</p><p>四、为动画片《猫和老鼠》配音</p><p>1.它们是谁？你们想给这些动画明星配音吗？我们一起来看看它们干了些什么？</p><p>2.播放动画片《猫和老鼠》，教师提示人物的动作。</p><p>3.讨论配音内容及方法：</p><p>①杰瑞做了什么？怎样配音呢？（跑、撞墙、被摔）</p><p>②汤姆做了些什么？怎样配音呢（跑、洒水、被砸）</p><p>4.练习幼儿快速反应，做游戏、听口令、快速给鼠与猫跑步的音响及其它音响。</p><p>5.配音</p><p>①一半为杰瑞配音，一半为汤姆配音。</p><p>②交换配音。</p><p>五、结束</p><p>今天小朋友都为动画明星配音了，成了“小小配音师”，你们想不想为其他的动画明星配音呢？我们下次再为其他明星配音好吗？<br /> </p>
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