托班教案：有趣的数字
<p>目标：1、感受数字的丰富变化，体验数字给生活带来的方便与有趣。</p><p>2、复习9以内的数字、数数，并区分6与9。</p><p>准备：1、几何图形组合画三幅（还有小动物）。</p><p>2、幼儿每人一份数字卡片</p><p>3、每组提供白色纸条、浆糊、记号笔。</p><p>过程：一、看图编电话号码。</p><p>（1）我们将要去春游了，我想邀请小动物一起去请大家想想办法用什么方法通知它们？（幼儿泛讲）</p><p>师：你们真会动脑筋，想了很多办法，那么，用什么方法最好呢？</p><p>（2）打电话要查电话号码，我们来查一查动物家的电话。</p><p>教师分别出示图形卡。（小猴、小熊、小兔）</p><p>师：这是小猴家的电话。让幼儿观察发现小猴家只有图形，没有号码。</p><p>（3）引导幼儿看图数数编号码。（三家全部观察后，人人翻译号码）</p><p>（人手一份操作用具。可以用数字贴号码，也可用笔写号码）</p><p>请各组派代表在黑板上贴数字</p><p>集体念号码202320232023202334</p><p>验证号码的正确性，老师拨打电话。</p><p>二、感知数字的丰富变化。</p><p>（1）思考：这些号码都有6个数字，为什么电话号码是不一样的？</p><p>（数字排列的顺序不同）</p><p>（2）观察：在三个电话号码中有哪些是不一样的？</p><p>（小猴家的号码是有9、6，小熊家是6、9；小兔家没有这两个数子，有的是2、7）</p><p>相同的是什么？</p><p>（三个号码都是六位数，前两位数都有5、8）</p><p>；（3）区分6和9</p><p>问：老师也常把6和9搞错，请你们帮助我记住它。</p><p>（让幼儿说出6的圆圈在下面，9的圆圈在上面。）</p><p>根据幼儿的讲述出示数字20232023</p><p>三、交流所收集的电话号码</p><p>增强幼儿有关电话方面的知识</p><p>（1）请幼儿大声地读自己带来的电话号码。</p><p>了解电话号码是多位数的。</p><p>（2）你们知道的电话是几位数的？（请幼儿根据自己的生活经验讲述）</p><p>（上海地区的家庭电话是8位数的，手机是11位数的；常用的较特殊的电话是3位数的。）</p><p>四、给小动物编电话号码</p><p>（1）有许多小动物家还没有电话，我们用数字来帮它们编个电话号码吧。</p><p>提示：可以用贴数字的方法，也可以用笔写。</p><p>有意识地请几个孩子上来念所编的号码。<br /> </p>
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