托班教案：水果色拉
<p>区域游戏：阶段目标：</p><p>1、能使幼儿积极投入游戏中去，乐意与同伴共同游戏。</p><p>2、发展幼儿的语言表达能力，能清楚的向其他幼儿和老师讲述自己玩的是什么以及怎么玩的。</p><p>3、帮助幼儿建立物归原样的意识。</p><p>活动流程：区域创设——幼儿自主活动——交流评价、分享成果</p><p>活动指导：</p><p>一、区域创设</p><p>1、语言区——看图书、掷骨子（骨子、图书若干）</p><p>指导语：看了什么书？书上有什么？</p><p>把骨子往上抛，看一下落在地上时看到了什么水果宝宝？</p><p>要求：讲完整的话</p><p>2、生活区</p><p>喂娃娃吃饭——学习使用小勺子，发展小肌肉（大嘴娃娃、各类食物）</p><p>粘贴果子——练习手指的灵活性（果树、果子若干）</p><p>打扮娃娃——探索打扮娃娃的方法（珠子、头绳、梳子等）</p><p>要求：做到物归原样</p><p>3、益智区</p><p>找朋友——能找到配对的手套、鞋子、手脚印（手套、鞋子、手脚印若干）</p><p>拼图——能找到相应的积木宝宝和图片（拼图版、积木）</p><p>找瓶盖——给瓶子找到大小合适的盖子（瓶子、瓶盖）</p><p>4、美工区</p><p>橡皮泥——能捏出弯弯的香蕉、圆圆的苹果、橘子粘在果树上</p><p>涂颜色——使幼儿知道正确的涂颜色的方法，先打围墙再小蚂蚁一样一点一点的涂（蜡笔、水果图）</p><p>手指点画——颜料、彩纸</p><p>二、幼儿自主游戏，教师巡回指导</p><p>三、交流评价、分享成果</p><p>指导语：谁能告诉大家你今天玩了什么？是怎么玩的？作品大家一起看，共同欣赏评价。</p><p>重点讲评生活区种果子，请幼儿讨论“我在树上种满了果子，如果别的小朋友再想种怎么办呢？”</p><p>生活活动：</p><p>内容：我会折衣服</p><p>目标：</p><p>1、引导幼儿认识到乱扔、乱放衣服是不对的。</p><p>2、交给幼儿简单把衣服折小的方法。</p><p>3、逐步培养幼儿折衣服，不乱扔、乱放的习惯。</p><p>重点与难点：重点：认识到不能乱扔衣服，并能做到脱掉的衣服折好以后再放下。</p><p>难点：掌握折衣服的方法。</p><p>材料与环境创设：小朋友的外套</p><p>活动流程：观察发现——幼儿示范——幼儿练习</p><p>活动指导：</p><p>一、观察发现</p><p>“小朋友刚才咱们做游戏都热了吧，热的小朋友把外套脱下来放到后面的箱子里”</p><p>请幼儿观察</p><p>“箱子里的衣服乱七八糟好不好看啊？那我们想办法让衣服整齐一点好不好？”</p><p>二、请幼儿到前面演示一下怎样折衣服，其他小朋友观察。</p><p>三、幼儿练</p><p>教师肯定或纠正这位小朋友折衣服的方法，请幼儿把自己的衣服取回，折好以后再放回来。</p><p>活动的延伸：以后脱下衣服要折好再放进来，在家也应该这样。</p><p>学习活动：</p><p>活动名称：水果色拉</p><p>设计思路：结合本月主题采果子，请幼儿在感知水果的基础上，自己动手剥果皮、用玩具小刀切水果，在老师的帮助下自己动手制作水果色拉。通过本次活动培养幼儿喜欢吃水果、热爱水果的情感，发展幼儿小肌肉，体验自己劳动成果的喜悦。</p><p>活动目标：</p><p>1、培养幼儿喜欢水果、爱吃水果的情感，引发幼儿自己动手的兴趣并能从与同伴的分享中感受到快乐。</p><p>2、培养幼儿的动手能力，如剥、切等，发展小肌肉。</p><p>3、进一步加强幼儿对水果外形特点、味道、吃法的感知水平。</p><p>活动准备：各类水果若干色拉酱水果刀大碗每桌一个小勺每人一把一次性桌布</p><p>重难分析：重点：加强感知水平并培养喜欢水果、分享快乐的情感</p><p>难点：培养幼儿的剥、切的能力</p><p>活动流程：感知讨论——动手制作——分享成果</p><p>活动指导：一、感知讨论</p><p>1、出示水果篮</p><p>“这里有什么水果啊？”</p><p>“小朋友们告诉大家你最喜欢吃什么水果？”</p><p>“为什么？”</p><p>2、讨论吃法</p><p>“这些水果我们都吃过，谁来告诉我香蕉是怎么吃的？”——剥皮</p><p>“怎么剥皮，请一个小朋友上来剥剥看”</p><p>“橘子是怎么吃的？”——剥皮</p><p>“苹果和生梨是怎么吃的？”——削皮</p><p>演示给幼儿看怎样削皮，并告诉幼儿小朋友不可以玩小刀。</p><p>二、动手制作</p><p>1、告诉名称</p><p>“这些水果都非常好吃，我们在家都吃过，今天我们换一种吃法，把他们切成小块放在一起，然后再浇上色拉酱，这样做出来的水果我们叫它“水果色拉”请小朋友一起跟老师说一遍</p><p>2、老师示范</p><p>边演示边讲解</p><p>去皮——用勺子切成一段一段放进碗里——浇上色拉酱——用勺子拌匀</p><p>3、请幼儿自己做</p><p>将幼儿分成六组，请幼儿自己分工，提醒他们浇上色拉酱以后再吃。</p><p>三、分享成果</p><p>幼儿做好以后，请他们自己品尝，也可交换品尝，请老师品尝，体验自己动手做事情的自豪感。并引导他们说一说味道有什么不一样了。</p><p>运动活动：</p><p>活动名称：小刺猬背枣子</p><p>活动目标：</p><p>1、鼓励幼儿愉快主动地参与活动，体验快乐和友爱的情感；</p><p>2、引导幼儿练习侧身翻滚，发展动作的协调性。</p><p>环境创设与材料准备：</p><p>1、红色皱纸剪成的“枣子”若干、小篮子若干、垫子若干、竹梯、小桥。</p><p>2、录音机和音乐、幼儿身穿毛衣</p><p>重点和难点：侧身翻滚</p><p>活动流程：动物模仿操——自由探索滚的动作——共同游戏——放松运动</p><p>活动指导：</p><p>一、动物模仿操</p><p>1、教师扮刺猬妈妈，带领小刺猬入场。</p><p>2、教师：今天天气真好，让我们一起锻炼身体吧！（听音乐做动物模仿操）</p><p>二、自由探索滚的动作</p><p>幼儿围在老师的周围“今天我们小刺猬跟妈妈一起出去玩好不好？刺猬是怎么走路的，哪个小朋友来学一学？”</p><p>老师肯定或纠正动作，请所有的小朋友一起学</p><p>三、共同游戏</p><p>将幼儿分成四组</p><p>1、“中午了，我们去摘枣子吃好吗？”</p><p>请一幼儿示范，老师讲解玩法规则</p><p>2、四组共同游戏，老师观察指导</p><p>四、放松运动</p><p>教师：我们背了这么多枣子，高兴吗？</p><p>背着枣子回家。</p><p>自由活动：</p><p>1、组织游戏——邮递员</p><p>目标：培养幼儿的节奏感、注意力、模仿能力、记忆能力</p><p>2、幼儿自主选择材料游戏</p><p>午餐：</p><p>1、饭前谈话：介绍今日菜单，提高幼儿食欲，请幼儿安静用餐</p><p>2、用餐管理：帮助个别幼儿，提醒全班孩子细嚼慢咽，不挑食。<br /> </p>
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