中班科学教案：有趣的图形车
<p>活动目标：</p><p> </p><p>会用正方形、圆形和三角形不同的组合方法拼图。</p><p> </p><p>活动准备：</p><p> </p><p>图形车（有4个正方形、4个长方形、4个三角形组成的正方形的图形车；由2个三角形、3个三角形、4个三角形组成的三角形的图形车；由半圆、扇形、四分之一圆组成的圆形的图形车）、汽车形状的插板、数字卡片若干、图形车库。</p><p> </p><p>活动过程：</p><p> </p><p>1、找差异，引导活动的兴趣：</p><p> </p><p>出示各种空的图形车，请幼儿观察，发现它们与其他车的不同之处。</p><p> </p><p>装积木：</p><p> </p><p>---：“请你把这些积木装上车，每辆车都要装满，每一块积木都要装上去。”</p><p> </p><p>2、幼儿操作，尝试图形的拼拆：</p><p> </p><p>幼儿将积木都装上图形车。</p><p> </p><p>用数字卡表示每节车厢积木的块数，并插在插板上。</p><p> </p><p>将车送入相应标记的车库内。</p><p> </p><p>结合插板，交流操作的结果。</p><p> </p><p>3、再次操作，巩固经验：</p><p> </p><p>幼儿互相交换插板，去车库取车。</p><p> </p><p>互相检查取车的正确程度，如有错误，按插板上的数字纠正。</p><p> </p><p>检查正确后，开车离开活动的场地。</p>
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