大班体育教案：毛毛虫变蝴蝶
<p>师：今天我们要学一个新本领，你们看妈妈是怎么走的？（教师示范下蹲走）。两人一体的毛毛虫一起下蹲走会怎样呢？请你们来试一试。</p><p>要想走得又稳又快，第一，两人之间的距离，一定要近一些；第二，控制好速度，不能盲目求快；第三，步伐节奏一定要一致，我们可以用喊口令的方法来统一节奏：“一二一、一二一……”。</p><p>活动目标：</p><p>1、初步学习“毛毛虫向前进”的游戏方法，发展腿部力量。</p><p>2、通过探索实践、相互学习的方法摸索协同下蹲的技巧。</p><p>3、体验与同伴合作游戏成功后的快乐。</p><p>活动准备：</p><p>1、“毛毛虫”袖标与幼儿人数相等。</p><p>2、幼儿已具有“毛毛虫变蝴蝶”的相关经验。</p><p>3、音乐伴奏带、自制成品花。</p><p>活动过程：</p><p>一、热身运动，唤起活动兴趣。</p><p>幼儿扮演“毛毛虫”进行热身运动：下蹲摸花——弯腰吻花——绕花行进——隔花跳跃——两人放松</p><p>二、比较尝试，建构身体动作发展的新经验。</p><p>（1）毛毛虫妈妈示范单人下蹲走。</p><p>师：今天我们要学一个新本领，你们看妈妈是怎么走的？（教师示范下蹲走）。两人一体的毛毛虫一起下蹲走会怎样呢？请你们来试一试。</p><p>（2）幼儿分散练习两人协同下蹲走。</p><p>教师巡回指导，注意观察幼儿下蹲走的动作和两人空间距离，及时提醒和帮助动作协调弱的幼儿。</p><p>（3）教师在指定范围内请幼儿相互交流协同下蹲走的方法。</p><p>?幼儿相互交流自己的经验感受。</p><p>?小结：要想走得又稳又快，第一，两人之间的距离，一定要近一些；</p><p>第二，控制好速度，不能盲目求快；第三，步伐节奏一定要一致，我们可以用喊口令的方法来统一节奏：“一二一、一二一……”。</p><p>（4）再次练习。</p><p>幼儿尝试毛毛虫的造型练习下蹲走。教师巡回指导，注意观察幼儿下蹲走两人空间距离和动作速度，及时提示和帮助他们共同喊口令。</p><p>（5）教师变化条件，请幼儿继续尝试学习。</p><p>师：毛毛虫又长大了，快快变成四人一体。</p><p>幼儿四人一组练习下蹲走。</p><p>三、放松活动，感受“毛毛虫变蝴蝶”的成功。</p><p>师：毛毛虫越长越大，终于变成了美丽的蝴蝶。（蝴蝶四散飞舞、做放松动作。）</p>
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