中班科学教案：让纸立起来
<p>目标：</p><p> 1、通过活动培养幼儿探索科学的兴趣</p><p>2、发展求新求异思维</p><p>材料：细绳、橡筋圈、回形针、胶泥、白纸每人一张。</p><p>过程：（一）引起兴趣</p><p>老师尝试让纸立在桌上失败，激发幼儿动手的兴趣。</p><p>（二）幼儿操作</p><p>1、老师重点观察幼儿操作情况，先鼓励幼儿用桌上老师提供的材料帮助纸立起来，看谁用的方法多，而且和别人不一样。</p><p>2、启发幼儿不用任何辅助材料让纸立起来，同样要用又新又多的方法。</p><p>（二）结束部份</p><p>1、幼儿讲解演示自己的方法，与同伴交流。</p><p>2、老师总结：一张纸能立起来，其中包含了很多科学道理，随着我们不断学习和长大，我们就会明白，所以我们一定要好好学习，去探索更多的科学奥秘。</p><p>评析：这本来是一个科学探索活动，但我发现了其中的创新价值，因而稍作修改运用了一番，效果还不错，幼儿开始用胶泥、回形针、绳子等铺助材料或粘、或卡或拴使纸立了起来，后来没有任何辅助材料了，他们也能用折叠、组合等方法让纸立起来，充分调动的求新求异思维，在活动的最后，有的幼儿还两个、三个合作，将纸组合造型，还取了不少象形的名字，体现了复合思维的萌芽。</p>
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