小班科学教案：小麦的一生
<p>设计思路：</p><p>麦子是很普通的一种农作物，但对于幼儿来说，却是很生疏的；况且现在的孩子大部分是独生子女，娇生惯养，衣来伸手，饭来张口，不知道粮食来之不易，因此我设计了这节课，引导幼儿了解小麦，教育幼儿尊重农民的辛勤劳动，养成爱惜粮食的习惯。</p><p>活动目标：</p><p>1.教育幼儿尊重农民的辛勤劳动，养成爱惜粮食的习惯。</p><p>2.培养幼儿的动脑思考能力和反映能力。</p><p>3.引导幼儿认识小麦的生长过程及其与人们生活的密切关系。</p><p>重难点分析：</p><p>1.重点：让幼儿了解小麦的生长过程和用途，教育幼儿节约粮食。</p><p>2.难点：区分出各种麦制品。</p><p>活动准备：</p><p>实物小麦一株，麦粉制的食品，麦杆工艺品。</p><p>活动过程：</p><p>一.以谈话的形式导入，引导幼儿了解小麦的外形特征和组成部分，认识其根、茎、叶的形状；并了解小麦的播种和收获季节。</p><p>1.师：小朋友都见过小麦吗？它长得什么样？</p><p>让孩子自由讨论小麦的外形特征和组成部分。</p><p>2.出示实物小麦，引导幼儿了解小麦的外形特征和组成部分，认识其根、茎、叶的形状：小麦的茎俗称麦秸，空心、有节、光滑、叶狭长；茎的顶端长麦穗，麦穗有针一样的麦芒，麦穗成熟时是金黄色的。</p><p>二.出示各种麦制品，了解麦子的用途。</p><p>1.出示各种麦制品，引导幼儿了解这都是用麦子做的。</p><p>2.引导幼儿了解麦子的用途：麦粒可磨成面粉；面粉可做成馒头、面条、饺子、蛋糕、饼干、面包等；麦秸可编制各种草帽、扇子、垫子、草包等，也可作燃料和泥墙皮。</p><p>3.游戏“麦爷爷找孩子”。</p><p>请一个幼儿带上小麦头饰，当麦爷爷。其余小朋友当面粉制品（把面粉制品的图片挂在幼儿胸前）。麦爷爷说：“我的孩子不见了，他们都变了样，哪是我的孩子呀？”幼儿依次说：“我是面包，是麦爷爷的孩子。”“我是饼干，是麦爷爷的孩子。”.<br />四。教育幼儿爱惜粮食。通过儿歌《大馒头，哪里来》体验农民伯伯的辛勤劳动，珍惜农民伯伯的劳动成果，爱惜粮食，不剩饭，不掉饭粒。</p><p>儿歌：《大馒头，哪里来》</p><p>大大的馒头哪里来？</p><p>白白的面粉做出来，</p><p>白白的面粉哪里来？</p><p>黄黄的小麦磨出来，</p><p>黄黄的小麦哪里来？</p><p>农民伯伯种出来。</p><p>伯伯阿姨劳动忙，</p><p>大家都要爱惜粮。</p><p>五.延伸活动：</p><p>组织幼儿到幼儿园的种植园地麦田参观小麦，给小麦锄草、浇水、施肥以体验粮食来之不易，加深节约粮食的认识。</p>
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