中班科学教案：认识正方体
<p>活动目标</p><p>1、 让幼儿初步感知正方体，知道其名称和最显著的形状特征。</p><p>2、 复习几何图形，并练习按特征分类。</p><p>3、 培养幼儿的尝试精神。</p><p>活动准备</p><p>1、 磁性教具：几何拼图--太空城堡。</p><p>图形标记、数不清字、大小标记。</p><p>2、 正方体大纸卡一张，大正方体一个，积木拼图。</p><p>（插正方体用）、胶带、绳子、小棒。</p><p>活动过程</p><p>一、 准备部分</p><p>复习几何图形。</p><p>1、 辨认几何图形。</p><p>师：这座太空城堡由哪些图形组成？</p><p>2、 练习按图形特征进行分类。</p><p>师：请小朋友把相同的图形归在一起。</p><p>二、 出尝试问题</p><p>1、 告诉幼儿今天来认识正方体。（出示正方体盒子）</p><p>2、 展开正方体盒子平面纸卡，要求幼儿看一看，（什么图形）数一数（有几个）、比一比（大小如何），感知其特征。</p><p>师：小朋友都有这样一张卡片和记录纸，请你看一看，它是由什么图形组成的？然后数一数，有几个图形？再比一比，这些图形的大小怎么样？请你在记录纸上写上来？</p><p>3、 提示记录方法。</p><p>三、 幼儿操作活动，教师巡回了解活动情况</p><p>四、 幼儿表达活动情况</p><p>师：（指折成的正方体）它有几个面？每个面是什么图形？你是怎么知道它们一样大的？</p><p>五、 教师讲解</p><p>通过演示、讲解，让幼儿知道正方体的名称及最显著的形状特征。</p><p>1、 数一数：有六个图形。</p><p>2、 看一看：每个图形是正方形。</p><p>3、 比一比：每个正方形一样大。</p><p>4、 小结：正方体有六个面，每</p><p>个面都是一样大的正方形。</p><p>（1） 幼儿讲述以上特征。</p><p>（2） 分辨一下正方形和正方体。</p><p>六、 幼儿操作活动</p><p>建构正方体，幼儿进一步感知正方体的特征。用塑料学具，拼装成一个正方体。</p><p>师：请小朋友每人做一个正方体的玩具，送给太空成的朋友。</p><p>教师巡回指导幼儿做好后，提示他们检查一下，做的玩具是不是正方体的，有没有六个面，每个面是不是一样大的正方形。</p><p>七、 集体游戏“拼图”，辨认正方体</p><p>要求幼儿从一堆各种形体的拼图积木中选一块正方体积木，然后去找朋友拼图。</p><p> </p><p> </p>
页:
[1]