中班科学教案：蚯蚓和老鹰
<p>活动目标：</p><p>1、了解蚯蚓的生活习性和适于穴居生活的形态、结构、生理等方面的特征；了解蚯蚓与人类的关系。</p><p>2、能用动作创造性的表现蚯蚓。</p><p>活动准备：</p><p>大树衣服、图片、营养-报纸球</p><p>活动过程：</p><p>1、师：“这是哪？”——动画城 。</p><p>2、今天动画城给小朋友准备什么好看的呢？一起来看。</p><p>（1）你们都看到了什么？</p><p>（2）大树是什么表情？</p><p>3、这时有一只老鹰飞来要在这棵大树上安家，突然有一条小蚯蚓从土里钻出来说：“老鹰你不要在这棵大树上安家，他就要倒了。”</p><p>（1）大树为什么要倒呢？（幼儿讨论）</p><p>（2）为什么蚯蚓知道而老鹰不知道呢？</p><p>4、蚯蚓：“老鹰， 你去那边的树上安家吧！那边的树很健康。”</p><p>老鹰：“那边？ 那么远你怎么知道？ 分明是在骗我。”</p><p>5、老鹰不明白那么远蚯蚓怎么知道，我们小朋友来把答案告诉老鹰好吗？（幼儿讨论）——蚯蚓可以爬很远的地方</p><p>老鹰：“哼！你那么小，既没有手也没有脚，也没有我这样的尖嘴，没有大大的翅膀，更没有尖尖的爪子，而且还软绵绵的，怎么能在坚硬的地下钻来钻去呢别骗我了。”</p><p>“小朋友，你们知道不知道蚯蚓到底靠什么爬来爬去的？（幼儿讨论）利用纲毛抓住粗糙的东西向前爬。”</p><p>老鹰不相信，生气的一口把蚯蚓咬成两截，</p><p>“蚯蚓被咬成两截会怎么样呢？”（幼儿讨论）</p><p>6、过了几天，老鹰在大树上生出了鹰蛋，“哼，小蚯蚓被我咬死了，再也不会有人来烦我了。”</p><p>“老鹰！你好吗？”（蚯蚓钻出）</p><p>“你为什么没死”？</p><p>小朋友来告诉老鹰，我为什么没有死，好吗？（讨论）</p><p>7、老鹰被蚯蚓气的飞走了。</p><p>蚯蚓：“小朋友大树真的没有营养生病了，小朋友变成小蚯蚓帮助我搬营养给大树治病好吗？”</p><p>小蚯蚓变好了吗？快去运营养吧！</p><p>8、老师变成大树</p><p>提醒幼儿：</p><p>小蚯蚓没有手脚，我却发现咱们小蚯蚓怎么在用手爬呀？</p><p>或——小蚯蚓，你怎么长出手来了呀？</p><p>大树吸收营养慢慢舒展开来</p><p>大树：我已经有了营养不会死了，谢谢小蚯蚓</p><p>9、蚯蚓和大树跳舞</p><p>大树：“小蚯蚓我的朋友在那边，你们爬过去看看他好吗？”</p><p>幼儿爬出活动室。</p>
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