中班科学教案：有趣的指纹
<p>活动目的：</p><p>1.培养幼儿探索自身的兴趣。</p><p>2.培养幼儿细致的观察能力。</p><p>3.引导幼儿知道每个人的指纹是各不相同</p><p>活动准备：</p><p>1.红色印泥若干盒白纸，抹布若干。</p><p>2.放大镜每人一个。</p><p>活动过程：</p><p>一导入：给幼儿讲一个关于用指纹破案的故事，引起幼儿观察指纹的兴趣。</p><p>二展开</p><p>（一）印指纹</p><p>让幼儿用手指蘸印泥将指纹印在纸上，请幼儿说说自己的发现。</p><p>（二）观察指纹</p><p>1.引导幼儿用放大镜观察自己的指纹和纸上的指纹印，说说自己的指纹是什么样的，它像什么。</p><p>2.引导幼儿互相观察指纹印，说说每个人的指纹有什么不同。</p><p>三、了解指纹的作用</p><p>1.出示老师们的两种较为典型的指纹印，引导幼儿观察它们的差异，找一找自己指纹的特征。</p><p>告诉幼儿；每个人的指纹是各不相同的，而且指纹永远不会变，因此可以用来辨认人。</p><p>2.演示用蘸有印泥的手指一一触摸玻璃杯、笔、电话等物，请幼儿说说有什么发现。当我们的手指和物体接触时，将会留下指纹。</p><p>这一点对哪方面有帮助(警察叔叔能够利用罪犯留下的指纹作为证据抓住罪犯。）</p><p>3.还有什么用处？老师出示图片 ——有关指纹的科技产品为幼儿讲解，开阔幼儿眼界。</p><p>4.还有什么东西像指纹一样有一些纹理？</p><p>四、进行指纹印画</p><p>引导幼儿指纹印画。</p>
页:
[1]