小班科学教案：让玩具动起来
<p>［活动目标］</p><p>1、能积极探索玩具是靠惯性、发条、电能等动力动起来的。</p><p>2、乐于参加探索活动，并有良好的操作习惯。</p><p>3、能用恰当的词句，简单讲述探索的过程与结果。</p><p>［活动准备］</p><p>惯性玩具、电动玩具、拖拉玩具、机械玩具（发条）以及遥控、声控玩具。</p><p>［活动过程］</p><p>一、幼儿玩自己带来的玩具，初步探索玩具的不同玩法。</p><p>（1）幼儿自由的玩自己带来的玩具。</p><p>（2）请幼儿说说玩的是什么玩具，是怎么玩的。</p><p>（3）将幼儿带来的玩具按不同的玩法分类摆放。</p><p>二、幼儿交换玩具玩，进一步探索各种玩具的不同玩法。</p><p>（1）请幼儿讲几类玩具都玩到，加深对玩具不同玩法的体验。</p><p>（2）请幼儿说说自己玩了哪些玩具，是怎么玩的。</p><p>三、引导幼儿深入探讨玩具动起来的不同方式。</p><p>（1）出示打开的发条玩具供幼儿观察。</p><p>提问：为什么拧了发条玩具就会动起来？</p><p>（2）出示打开的电动玩具供幼儿观察。</p><p>提问：为什么打开开关玩具就会动起来？幼儿讨论后，教师出示电动玩具证实。电动玩具有电池，开关打开，电源接通了，就会动起来。</p><p>（3）接上电池，开关打开，电源接通了，就会动起来。</p><p>小结：现在我们知道了，有的玩具拧了发条就会动起来，有的玩具一推就会动起来，有的玩具打开开关就会动起来。</p><p>四、提供先进的玩具供幼儿观察操作。</p><p>（1）观察遥控玩具。</p><p>教师打开开关让幼儿观察玩具是否会动，然后问幼儿：玩具为什么会动？</p><p>教师操作遥控玩具后提问：让它动起来的是什么？这种玩具叫什么玩具？</p><p>（2）提供会录音的娃娃供幼儿观察。</p><p>让幼儿对娃娃说话并观察其反应。让幼儿知道娃娃身后有个小录音机，所以他会说出跟幼儿相同的话。</p><p>五、结束活动。</p><p>小结：这些玩具真有趣，它们都是工人叔叔和阿姨为了让小朋友玩得开心而设计制造出来的，如果你们发现了其他新的玩具，可以向大家介绍。</p><p>延伸：带幼儿到室外玩玩具。</p>
页:
[1]