小班科学教案：认识自己
<p>活动目标：</p><p>1、引导幼儿从发现自己到认识自己从而初步了解自己的性别；</p><p>2、鼓励幼儿在集体面前大胆讲述；</p><p>3、激发幼儿乐意参加集体游戏的积极情感。</p><p>活动准备：</p><p>1、选择有一面大镜子的教室内进行，并在教室内构建一个“化妆间”；</p><p>2、幼儿人手一面小镜子和一个玩具娃娃；</p><p>3、设计好一段关于认识自己的动画短片；</p><p>4、知识准备：幼儿已认识五官。</p><p>活动过程：</p><p>1、导入――看动画短片，引导幼儿发现自己。</p><p>动画短片内容为：一个小娃娃很开心地边吹泡泡糖边走路，碰到了好几个小动物，大家都劝他走路当心点，可他就是不听，结果头上撞了个大大的包。他又疼又急，哇哇地哭着跑回家，镜子说：“别哭！别哭，好孩子以后要爱惜自己！”娃娃问：“自己是谁呀？”镜子说；“自己嘛，请你对我照一照，就会看到了。”听了这话，娃娃真的对着镜子照了起来。</p><p>2、集体活动</p><p>玩照镜子游戏，引导幼儿认识自己。</p><p>（1）幼儿在室内寻找镜子，找到后拿着镜子照照，并说出自己的名字，向教师介绍自己。</p><p>（2）玩“自己的五官在哪里”的游戏，说一说五官的名称，并指出五官的位置。</p><p>（3）请幼儿讲讲自己跟别人有什么不一样。如头发的长短、衣服的颜色……</p><p>3、操作练习，使幼儿知道自己的性别，并学会区分男孩与女孩。</p><p>（1）玩“交朋友”的游戏：幼儿在集体面前说出自己的性别后，找一个玩具娃娃做朋友，并把他带回“家”。</p><p>（2）送“朋友”参加化妆舞会：请幼儿将自己的“朋友”按性别的不同送到“化妆间”里。</p><p>区域设置和日常活动组织：</p><p>在晨检表、评比栏、毛巾架等上为幼儿贴上照片，让幼儿加深对自己的认识；在一些音乐、体育等活动中，适当加入一些分男、女的角色表演、演唱、游戏等形式；在幼儿入厕时，强化幼儿对性别的认识。</p><p>与家长沟通计划：</p><p>给孩子看看他们小时候的照片，向孩子讲述小时候发生在他们身上的故事；有可能的话，多给孩子照些照片；利用休息时间和孩子一起记他们的成长日记。</p>
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