小班科学教案：好朋友，排排队
<p>目标：</p><p> 1、尝试按一定规律排队</p><p>2、借助自身的特征来排序，进一步体验排序的规律和方法。</p><p>准备：各种形状、大小、颜色的蜡光纸若干。</p><p>重难点：幼儿按照一个特征交替排序，幼儿想象用各种动作来排序。</p><p>过程：蜡光纸排队。</p><p>——出示蜡光纸，引导幼儿观察这些纸的形状、颜色、大小。</p><p>——启发幼儿给他们排排队。</p><p>——观察幼儿操作，发现其中交替排序的例子。</p><p>——请按两种颜色交替排列的幼儿将自己的作品展示给大家看，说说自己的排法。</p><p>——全体幼儿再次学习排序。鼓励能力强的幼儿将数量和颜色（或大小）交替排序。如一个大，两个小，两个红，一个黑等。好朋友排排队。</p><p>——请两组幼儿男女各四人，分别站成两排。</p><p>——请男队和女队间隔排序，把两组的幼儿排成一排。如：一个幼儿站，一个幼儿站又一个幼儿站一个幼儿蹲。</p><p>礼物排排队</p><p>——翻幼儿用书，鼓励幼儿独立完成。</p><p>——引导幼儿互相检查，交流排得是否正确。</p><p>副组活动：</p><p>名称：碰一碰</p><p>目标：1、感受2拍子的音乐并按其节奏走步。</p><p>2、在对碰中享受愉快亲热的气氛。</p><p>准备：磁带</p><p>过程：1、学唱歌曲</p><p>—— 幼儿跟随教师学唱歌曲。</p><p>——当唱到“找一个朋友碰一碰”时。马上找一位同伴拉起手。</p><p>2、跟随音乐游戏</p><p>——幼儿在自由空间跟着音乐走步。</p><p>——当唱到“找一个朋友碰一碰”时马上有找一位你的好朋友手拉手。</p><p>二、益智游戏：</p><p>名称：口到手到</p><p>目标：培养幼儿的反应能力，能做到手口一致。</p><p>玩法；口到手到，教师说到哪里就用手指到哪里。如：下巴、脸、漆盖、脖子、脚跟、头发、椅子等。</p><p>要求：幼儿手指的进度要快，不能慢，否则违反规则。</p>
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