小班科学教案：会唱歌的塑料袋
<p>设计思路：</p><p>一次，孩子们正在高兴地玩体育游戏，一只被风刮起的、在半空中飞舞的塑料袋引起了他们的注意。大家叫着，跳着，抢着，玩起了塑料袋。于是，我们在活动区投放了各种各样的塑料袋，并注意观察幼儿的表现。孩子们有的把塑料袋当帽子，有的用塑料袋折东西，还有的设法让塑料袋发出声音，在这一过程中，孩子们对塑料袋的特性有了进一步的认识。随后，我们设计、组织了活动“好玩的塑料袋”，鼓励幼儿积极探索塑料袋的玩法，从中获得丰富的经验。</p><p>目标：</p><p>1．大胆探索使塑料袋发出声音的办法，如，搓、揉、甩、拍、捏等。</p><p>2．借助音乐发挥想象，并运用肢体语言表现已有经验，体会游戏的乐趣。</p><p>准备：</p><p>1．各种塑料袋若干(每个幼儿两只以上)。</p><p>2．用于律动表演的音乐磁带，如《下雨》《小小云朵》等。</p><p>过程：</p><p>一、会变魔术的塑料袋</p><p>1．组织幼儿玩手指游戏“小孔雀”，在游戏的最后将手放至背后巧妙地引出塑料袋。</p><p>2．塑料袋不但可以装东西，还会变魔术呢！看，变变变，塑料袋变成了什么？(教师一一演示塑料袋变魔术，幼儿回答：一朵花、棒棒糖、小提包等。)</p><p>3．幼儿尝试用塑料袋变魔术。</p><p>4．幼儿集体交流用塑料袋变出了什么，是怎么变的。</p><p>幼：我把塑料袋卷成长条，变成了金箍棒。</p><p>幼：我把塑料袋口捏住，它鼓起来像气球。</p><p>幼：像榔头。</p><p>幼：来回折就像折扇子。</p><p>5．幼儿互送礼物，学说“我把塑料袋变成某某送给你”。</p><p>二、会唱歌的塑料袋</p><p>1．自由探索塑料袋发出声音的方法。</p><p>(1)塑料袋不但会变魔术，还会唱歌呢！</p><p>(2)(教师示范搓袋子，发出“沙沙”声)好听吗？我刚才是用什么方法让塑料袋唱歌的？</p><p>(3)还有什么办法能让塑料袋唱歌呢？动脑筋想一想，看谁让塑料袋唱歌的办法最多。</p><p>(鼓励幼儿独立尝试或与同伴合作，及时发现幼儿的新玩法。)</p><p>2．交流让塑料袋唱歌的方法。</p><p>(1)你刚才是用什么方法让塑料袋唱歌的？</p><p>幼：我用手拍塑料袋，它就会唱歌。</p><p>幼：我拎住袋子用力甩，它也会发出声音。</p><p>幼：像妈妈洗衣服那样搓一搓。</p><p>(鼓励幼儿介绍自己的动作，引导幼儿互相学习。)</p><p>(2)用塑料袋给音乐伴奏。</p><p>你们想出了这么多办法让塑料袋变成了乐器。下面我们听着音乐用各种办法让塑料袋有节奏地唱歌吧。</p><p>三、给塑料袋洗澡</p><p>1．塑料袋和我们玩了这么长时间，都脏成了小花脸，怎么办？</p><p>2．让我们听着音乐，带着塑料袋跳进浴缸里洗洗澡吧！</p><p>(幼儿随音乐舞动，教师用语言加以引导。如：“一、二、三，跳进浴缸洗澡了。一会儿上，一会儿下，左边洗洗，右边洗洗，打个滚儿洗一洗，再翻个身子洗一洗。慢慢地漂起来了，转个圈儿洗一洗。洗干净了甩甩水，晾在竹竿上。”以此鼓励幼儿运用肢体语言表现清洗和晾晒塑料袋的过程。)</p><p>四、带着塑料袋回家</p><p>1．塑料袋晒干了，我们得把它整理好下次再用。</p><p>2．以有趣的儿歌(一个胖子，变成一个瘦子；一个高个子，变成一个矮个子)指导幼儿整理好塑料袋，自然结束活动。</p>
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