大班科学活动：沉浮的变化
<p>活动目标：</p><p>1、探索使物体由沉至浮、由浮至沉的方法。</p><p>2、感知物体的沉浮与水的浮力有关。</p><p>活动重点：让幼儿观察物体的沉浮现象。</p><p>活动难点：探索使物体由浮至沉、由沉至浮的方法。</p><p>活动准备：</p><p>1、小木块、纸盒、玻璃弹珠、鹅卵石等各种东西。</p><p>2、水、玻璃鱼缸或塑料盆、装饰品的篮子。</p><p>活动过程：</p><p>1、观察物体的沉与浮：</p><p>——“这里准备了许多玩水的材料，看看这些物品放入水中会怎么样？”</p><p>（1）、幼儿操作，将桌上篮子里的物品放入水中，观察沉浮现象。</p><p>（2）、交流观察结果。</p><p>（3）、对沉下水和浮在水面的物品进行归类。</p><p>2、探索使浮在水面上的物品沉入水底：</p><p>——“能不能把浮在水面上的东西让它沉到水底？”</p><p>（1）、幼儿操作。教师巡回观察指导。</p><p>（2）、交流操作结果，用语言或演示介绍自己的方法。</p><p>3、探索使下沉在水底的东西浮在水面：</p><p>——“能不能把沉在水底的东西让它浮到水面上来？”</p><p>（1）、幼儿操作，交流操作结果。</p><p>（2）、教师梳理幼儿的经验，用问题激发幼儿继续的愿望。</p>
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