大班科学活动教案：天然“胶水”
<p>一、活动题目</p><p>天然“胶水”——水</p><p>二、活动目标</p><p>通过周围生活中有趣的科学现象，使幼儿感知身边湿的物品与干的物品的不同特性。培养幼儿正确的观察方法和动手实验的能力。</p><p>三、适用对象</p><p>5～6岁幼儿。</p><p>四、活动所需资源</p><p>盘子、水、树叶、花瓣、小纸片、熊猫纸片、布、毛线、塑料布、地毯、吹塑纸剪成的各种图形、手套、盘子、用布剪成的各种面具、画好的大灰狼等。</p><p>五、活动过程</p><p>试一试：哪张纸片能吹动起来？</p><p>方盘子里放干纸片，圆盘子里放湿纸片。</p><p>(1)干的纸片容易被吹起。</p><p>(2)湿的纸片不容易吹起。</p><p>探究的问题。</p><p>(1)熊猫能站在指尖上吗？</p><p>①在手上蘸点水就能让熊猫纸片站在指尖上。</p><p>②干的熊猫纸片不能站在指尖上。</p><p>③手上有唾液、汗水也能让熊猫纸片站在指尖上。</p><p>(2)戴干、湿两种不同手套有什么感受？</p><p>①湿的手套不易戴也不易脱。</p><p>②干的手套容易戴也容易脱。</p><p>幼儿讨论：生活中的现象。</p><p>(1)裤子尿湿后不易脱下来。</p><p>(2)下雨淋湿衣服后也不易脱下来。</p><p>(3)洗澡后马上穿衣服会很难穿。</p><p>画一画：把自己探索的过程用绘画的形式记录下来。</p><p>六、拓展思路</p><p>雨后让幼儿做值日生，感知湿的落叶粘在地上不好扫，也不容易吹走，请幼儿提出解决的办法。</p><p> </p>
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