大班科学教案：雨从哪里来
<p>活动目标：</p><p>1、通过操作与思考，初步了解雨是怎样形成的。</p><p>2、能大胆想象并讲述小雨点的新居，尝试用拟人的手法来表现小雨点。</p><p>活动准备：</p><p>1、听过《小雨点旅行记》的故事，观察过在太阳照射下，水会不见的现象。</p><p>2、杯子、小玻璃板、热水、故事《听雨》</p><p>3、美工用品。</p><p>活动流程：</p><p>操作并思考→水到哪里去了→听故事→画画小雨点</p><p>活动过程：</p><p>一、操作并思考：</p><p>1、师往杯子里倒热水，幼儿手掌朝下，盖住向上蒸发的水蒸气，并观察手掌上的水珠。</p><p>2、师再用玻璃板盖住杯口，观察水蒸气在玻璃板上形成的小水珠，并关注小水珠变成水滴落在杯子里的现象。</p><p>3、幼儿谈论：水气是怎样变成雨的。（师可用《小雨点旅行记》的故事启发幼儿）</p><p>二、水到哪里去了</p><p>1、我们曾经看过水在太阳的照射下渐渐没有了的现象，谁来告诉大家，水到哪里去了呢？</p><p>2、幼儿谈论。</p><p>三、故事《听雨》</p><p>蝴蝶听到小雨点落在了哪儿？</p><p>四、画画小雨点。</p><p>1、你能不能让你画的小雨点会跑、会跳、会看，还有表情呢？</p><p>2、想象一下小雨点会落在哪里，有些什么表情？</p><p>3、幼儿绘画，教师适时指导，鼓励幼儿大胆作画。</p><p>活动延伸：引导幼儿将想象画编成一个故事。</p>
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