大班科学教案：天气变化
<p>“既然天气和人们的关系这么密切，我们怎样知道天气情况呢？”</p><p>“你是不是经常关心天气情况？你从哪里知道天气情况的呢？”</p><p>活动目标：</p><p>1、了解一些简单的气象知识。</p><p>2、知道天气变化与人们日常生活的关系。</p><p>活动重点：</p><p>了解天气与人们日常生活的关系。</p><p>活动难点：</p><p>认识灾害性天气。</p><p>活动准备：</p><p>幼儿在日常生活中对天气的变化比较关注，零星的了解一些气象方面的内容。自绘图片。</p><p>活动过程：</p><p>1、问题导入课题：</p><p>“今天的天气预报是怎么说的？”</p><p>“平时天气会有哪些变化？”</p><p>小结各种天气情况：晴、多云、阴、雨、雪天。</p><p>2、了解天气与人们日常生活的关系：</p><p>（1）看图讲述：（出示图片，有晒衣服、开运动会、发黄的树苗、滑雪、渔船出海）“从图片上看到些什么？他们需要什么样的天气？”</p><p>（2）幼儿讨论：“怎样的天气会给人们带来不利？你知道有哪些灾害性天气？”</p><p>（3）小结：气候的变化与人们的关系很密切，世界上万物生长需要多样的气候条件，但是持续很长时间过冷、过热、过旱、过涝就会给人们造成危害。</p><p>3、介绍天气预报的：</p><p>（1）对天气预报的认识：</p><p>“既然天气和人们的关系这么密切，我们怎样知道天气情况呢？”</p><p>“你是不是经常关心天气情况？你从哪里知道天气情况的呢？”</p><p>（2）看图了解预报天气的仪器：“出示图片，有百叶箱和气象卫星）</p><p>“百叶箱里的仪器是做什么用的？要知道全世界的天气怎么办？”</p><p>（3）小结了解天气的多种途径和观测天气的工具。</p>
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