中班艺术教案：律动《嘀哩 嘀哩》
<p>前期活动：</p><p>1、组织幼儿收集一些春游时的照片投放语言活动区，在活动区游戏时，幼儿互相观看、回忆讲述春天的景色，春游时看</p><p>到了什么？听到了什么？玩了什么？谈一谈心里的快乐感受。</p><p>2、引导幼儿比较秋季和春季有什么相同和不同？能够区别两个季节的主要特征。</p><p>3、欣赏歌曲《嘀哩嘀哩》，让幼儿感受歌曲活泼快乐的情绪。学习歌曲，用活泼、轻快的自然声演唱歌曲，学习齐唱、领</p><p>唱、分组唱等多种演唱形式。</p><p>律动《嘀哩嘀哩》</p><p>一、活动目标：</p><p>1、引导幼儿根据春游线索创编动作，初步学会律动。在教师提示下较准确的随乐段、乐句更换动作和按节奏做动作。</p><p>2、培养幼儿在比较拥挤的空间状态下与同伴共享空间、亲密交流的能力。</p><p>3、使幼儿体验到边听音乐边做动作的快乐。</p><p>二、活动过程：</p><p>1．教师与全体幼儿拉好圆圈坐在地板上，面对圆心，教师指导幼儿复习演唱歌曲。</p><p>2．引导幼儿创编动作：</p><p>1）副歌前置学习动作，教幼儿随乐做出节奏型×××××</p><p>教师用手指扮作黄鹂鸟，以游戏的方式教幼儿熟练的在自己和左边的伙伴腿上拍出节奏型×××××。</p><p>2）引导幼儿根据春游线索分段创编动作：教师通过语言启发幼儿“我们来到绿油油的草地上，开满了五颜六色的花，天空</p><p>中快乐的小鸟在飞，我们爬山、来到游乐场玩跷跷板、坐转椅”等游戏，创编花——小鸟——爬山——玩跷跷板——坐转</p><p>椅等动作。</p><p>3．教师清唱旋律帮助幼儿整理、记忆动作。</p><p>4．听音乐完整表演，教师逐步减少语言提示把幼儿的情绪推向高潮。</p><p>延伸活动：</p><p>一．组织幼儿进行主题绘画活动《快乐的春游》。</p><p>活动目标：</p><p>引导幼儿回忆春游时的情景，把看到的、听到的、玩的用绘画的形式表现出来。</p><p>活动流程：</p><p>1、谈话：引导幼儿回忆春天，把在春天看到的、听到的、玩的讲述给大家听。</p><p>2、幼儿将自己的春游经验创造性的绘画出来，教师个别指导。</p><p>3、将幼儿作品贴在美工区展览，幼儿互相讲述作品内容。</p><p>二．组织打击乐活动《嘀哩嘀哩》</p><p>三．组织集体舞活动《嘀哩嘀哩》</p><p> </p>
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