中班艺术活动：小灰老鼠的故事
<p>活动要求：</p><p>1.认识音色，认识对称重复.</p><p>2.探索发现嗓音，打击乐器和旋律乐器在表现现实音响时的共同性及差异.</p><p>3.创编动作，表现文学作品中的有关形象.</p><p>4.体验人对朋友的需要.</p><p>活动程序：</p><p>1.听教师有表情地讲述故事.</p><p>2.请幼儿回忆故事中的三种客人及它们的脚步声，并用不同的嗓音和动作来表现三种客人走</p><p>路时的样子和他们的脚步声.</p><p>3.教师用打击乐器，如大鼓，串铃，木鱼等分别模仿三种客人走路的脚步声.请幼儿辨认是什</p><p>么乐器？模仿的是谁走路的脚步声？并要求幼儿用动作对乐器的演奏做出快速表现性反应.</p><p>4.教师用钢琴的不同弹奏法分别表现三种客人走路的脚步声，如：</p><p>请幼儿辨认并要求幼儿用三种客人的走路模仿动作，对演奏做出快速表现性的反应.</p><p>5.按故事提供的线索分配角色并完整表演.</p><p>6.在有条件的班级可以鼓励幼儿把他们听到的三种脚步声画出来.</p><p>附：</p><p>小灰老鼠的故事</p><p>在一座高高的大桥下面，</p><p>有一座小小的灰房子.</p><p>在这所小小的灰房子里，</p><p>住着一只小小的灰老鼠.</p><p>朋友们来了，</p><p>大家一起唱歌，跳舞，做游戏，</p><p>小灰老鼠觉得快活极了.</p><p>朋友们走了，小灰老鼠觉得很寂寞.</p><p>它天天在家中等呀，盼呀，</p><p>盼望朋友们再来拜访它.</p><p>小灰老鼠竖起耳朵仔细听.仔细听......</p><p>咚咚！咚！咚！</p><p>小灰老鼠赶紧把门打开.....</p><p>唉！</p><p>原来是巨人先生从桥上走过，</p><p>咚咚咚的声音，</p><p>是巨人先生的脚步声.</p><p>小灰老鼠失望地轻轻把门关上.</p><p>小灰老鼠竖起耳朵仔细听，仔细听.....</p><p>刷-刷-刷-刷</p><p>小灰老鼠赶紧把门打开......</p><p>唉！</p><p>原来是皮球小姐从桥上走过，</p><p>刷刷刷的声音</p><p>是皮球小姐的脚步声，</p><p>小灰老鼠失望地轻轻把门关上.</p><p>小灰老鼠竖起耳朵仔细听，仔细听..</p><p>迪笃迪笃迪笃迪笃，</p><p>小灰老鼠赶紧把门打开......</p><p>哈！</p><p>这回真的是朋友来了，</p><p>迪笃迪笃的声音，</p><p>正是朋友们的脚步声.</p><p>在一座高高的大桥下面，</p><p>有一座小小的灰房子.</p><p>在这所小小的灰房子里，</p><p>住着一只小小的灰老鼠.</p><p>朋友们来了，</p><p>大家一起唱歌，跳舞，做游戏，</p><p>小灰老鼠觉得快活极了.</p><p> </p>
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