中班艺术活动：有趣的节奏小屋
<p>活动目标：培养幼儿的节奏感及分辨节奏的能力。</p><p>活动重点：培养幼儿的节奏感。</p><p>活动难点：培养幼儿分辨节奏的能力。</p><p>活动准备：幻灯片、节奏小屋卡每人一套、动物头饰四个。</p><p>活动过程：（一）引起兴趣</p><p>我们的活动室里来了四个小动物，它们是谁呢？你们看（播放幻灯片）</p><p>（二）活动部分</p><p>1、观察小动物的房子，发现特别之处。</p><p>这些小动物想请小朋友去家里做客，你们想去吗？我也很想去。</p><p>（播放幻灯片）你们看看小动物的家有什么特别的地方？</p><p>（有节奏符号）</p><p>2、提出规则。</p><p>这些小动物家的门铃也很特别，是一种节奏门铃。只要小朋友做对了门上的节奏，小动物就会出来迎接我们。</p><p>3、感知四种节奏型（播放幻灯片配合）</p><p>（1）老师依次“按门铃”。（如：我先去小兔的家，我要按门铃了……）</p><p>（2）请小朋友和老师一起敲小候小猫小牛小兔家的门。</p><p>4、分辨四种节奏型（播放幻灯片配合）</p><p>（1）现在我要去一个小动物家，你们猜猜我去的是谁的家？</p><p>（2）请几个小朋友来选择一个小动物的家来“按门铃”。</p><p>（三）游戏部分</p><p>1、游戏“举小屋”（播放幻灯片配合）</p><p>钢琴也想去小动物家玩你们能不能帮帮它，看它能进哪个屋？</p><p>（幼儿每人一套小屋模型，分辨后举出相应的节奏卡片。）</p><p>2、游戏：“找小屋”</p><p>玩法：分别由四个小朋友举着小屋模型站在场地四周。老师用钢琴弹一个小屋的节奏型，幼儿分辨后，迅速走到相应的小屋后面。</p><p>（四）结束活动</p><p>小朋友，活动室外面来了许多小动物也想请小朋友去家里做客，你们想去吗？我们赶快走吧！</p><p> </p>
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