中班艺术活动：风中的童话
<p> </p><p>活动目标：</p><p>1、初步感知音乐三段体回旋式结构，辨别音乐的不同性质。</p><p>2、培养幼儿对音乐的感受力、理解力，发挥幼儿的想象。</p><p>3、熟悉音乐，能用不同的肢体动作表现音乐形象，增强幼儿动作的协调性和对美的感受。</p><p>活动准备：</p><p>1、磁带《风中的童话》ABA段。</p><p>2、多媒体课件。</p><p>活动过程：</p><p>一、通过游戏帮助幼儿理解音乐三段体结构。</p><p>1、根据弦外音做适合的动作。（柔和→活泼→柔和）</p><p>2、再次欣赏音乐，区分段落。</p><p>（1）动作是怎样变化的？音乐发生了什么变化？（欣赏）</p><p>（2）音乐到底发生了什么变化？（出示～～～～～、∧∧∧∧∧、～～～～～）</p><p>（3）乐曲中有个小秘密，是什么？</p><p>（4）整首乐曲可以分几段？为什么？</p><p>（5）小结：一首乐曲分成了3段，这种形式的乐曲称为三段体。刚才我们听到的乐曲，其中第3段音乐和第1段音乐是重复的、一样的，只有第2段是不一样的，这样形式的乐曲也叫三段体，它是三段体的一种特殊形式。</p><p>二、完整欣赏，再次感受音乐三段体。</p><p>三、分段欣赏，利用图片，帮助幼儿理解、感受音乐。</p><p>（一）第一段：</p><p>1、我们一段一段来听。</p><p>2、这段音乐给你的感受与哪幅画给的感受是一样的，为什么？</p><p>3、能用什么动作表现呢？</p><p>（二）第二段：</p><p>1、听听第二段音乐发生了什么变化？</p><p>2、这段音乐给你什么感受？与哪幅画给你的感觉是一样的？为什么？</p><p>3、用什么动作来表现？</p><p>（三）第三段：</p><p>这音乐与刚才哪一段音乐是一样的？</p><p>小结：重复三段体概念。</p><p>四、幼儿用动作完整表现音乐的形象</p><p>1、集体表演。</p><p>2、分角色表演。</p><p>3、讲评。</p><p>五、结束：</p><p>回活动室。</p><p> </p><p> </p>
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