中班艺术活动：花儿与蝴蝶
<p>一．情况分析：</p><p>本班大部份幼儿喜爱音乐活动，对乐曲的不同风格充满了好奇和探究欲望，但对乐曲结构了解不足，而“花儿与蝴蝶”选自小提琴协奏曲《梁祝》中的化蝶片段，是AB两段体的乐曲，这两段结构完整，形象鲜明，长度适中，比较适合中班幼儿欣赏。为满足幼儿爱听好听的需求，进一步培养他们能听辨乐曲结构和对音乐的感受力，为此我特设计了此次活动。</p><p>二．活动目标：</p><p>1．欣赏乐曲，了解乐曲的AB结构。</p><p>2．鼓励幼儿积极参加活动，并能大胆的表现自己的情感和体验。</p><p>三．活动准备：</p><p>1．磁带２．录音机３．花园背景图４．鲜花若干５．蝴蝶教具一只</p><p>四．活动过程：</p><p>1．在乐曲“花儿与蝴蝶”的伴奏下幼儿自由进教室。</p><p>2．欣赏第二遍乐曲，幼儿初步感受乐曲的情绪，并道乐曲的名称。</p><p>3．配乐散文朗诵，在花园背景图的烘托下，演示教具，幼儿欣赏第三遍乐曲。</p><p>4．分段欣赏</p><p>（1）幼儿作花宝宝，鼓励他们根据对乐曲的感受想象创编出花儿开放的动作，欣赏A段乐曲。</p><p>（2）幼儿通过感受，表演蝴蝶找花的情景，鼓励幼儿大胆的创编动作，欣赏B段乐曲。</p><p>5．分角色表演</p><p>引导幼儿会根据乐曲AB两段的变化，作出不同动作，表现乐曲。</p><p>6．活动结束，幼儿飞出教室。</p><p> </p><p> </p><p> </p>
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