大班科学教案：找空气
<p>预设目标</p><p>1.让幼儿感知空气的存在，发现空气无处不在。</p><p>2.能运用语言清楚的表达自己的发现。</p><p>活动准备</p><p>1.各种塑料袋、皮筋、气球</p><p>2.活动前与幼儿开展有关空气的谈话，了解幼儿对空气的原有经验，引发幼儿兴趣。</p><p>活动过程：</p><p>1.谈话</p><p>教师出示吹好的气球，提问：“小朋友，气球娃娃来找你们玩来了，大家快跟它打个招呼吧！气球娃娃想考考你们，‘我的肚子为什么是鼓鼓的？’</p><p>引导幼儿说出气球里是空气，教师“空气从哪里来？我们去捉空气好不好？”</p><p>2.找空气</p><p>请幼儿按自己想的用塑料袋去教室的各个地方找空气，说一说“你在哪儿找到了空气”。</p><p>教师指导幼儿实验，并帮助幼儿将装满空气的袋子系好。</p><p>请幼儿互相介绍自己是在哪捉到空气的。</p><p>教师将幼儿的发言汇总小结，引导幼儿思考：还有哪个地方我们没有找？那里是否有空气存在？</p><p>3.吹气球</p><p>让幼儿玩吹气球的游戏，再次体验空气的存在。</p><p>4.空气作用大</p><p>引导幼儿讨论空气与人类生活的密切联系</p><p>活动延伸：</p><p>在科学活动区提供有关的材料（如轮胎图片，救生圈图片等），从中发现哪些物品是利用空气原理制成的。</p><p>提供气球，让幼儿游戏。</p>
页:
[1]