小班艺术教案：小老鼠上灯台
<p>目标：</p><p>1.在初步学会歌曲的基础上，有表情地演唱。</p><p>2.体验民间音乐游戏的快乐。</p><p>准备：小老鼠胸卡若干、录音磁带等</p><p>重难点：</p><p>1.有表情地演唱</p><p>2.遵守游戏规则</p><p>流程：引起兴趣、幼儿律动——复习歌曲——幼儿游戏——结束</p><p>过程：</p><p>一.引起兴趣、幼儿律动</p><p>“小老鼠，（嗨！）我们整天藏在又黑又闷的地洞里，多难受呀！今天，不如趁大猫不在家，到洞外面去，吸一下新鲜空气，活动一下身体，多高兴呀！走，一起去吧！”幼儿随着音乐做律动</p><p>二.复习歌曲</p><p>“你们还记得《小老鼠上灯台》这首歌吗？它把我们小老鼠顽皮、偷着吃油的样子都唱出来了，多有趣呀！让我们来唱一遍吧。”</p><p>1.幼儿集体演唱一遍</p><p>“我们要是把小老鼠偷油吃高兴的样子、站在灯台上下不来喊妈妈</p><p>紧张的样子、从上面越滚越快的样子都唱出来就更好听了。你们能</p><p>行吗？”</p><p>2.幼儿集体再次演唱一遍</p><p>3.个别幼儿演唱</p><p>三.幼儿游戏</p><p>“有些小老鼠都一边唱一边跳起来了。”</p><p>1.师生共同随音乐编动作。</p><p>“我们来做个《小老鼠上灯台》的游戏好吗？大家都知道，游戏是有规则的，如果遵守规则就会玩得很开心，不然就不开心。”</p><p>2.教师交代游戏规则</p><p>“我们来做个《小老鼠上灯台》的游戏好吗？大家都知道，游戏是有规则的，如果遵守规则就会玩得很开心，不然就不开心。”</p><p>“歌曲结束时听到大猫——喵的一声，小老鼠才可以逃回洞里。”</p><p>3.幼儿游戏多次并交换角色</p><p>重点观察幼儿是否遵守游戏规则。</p><p>四.（放音乐）结束</p><p>“我们今天玩得多高兴，让我们你靠着我，我靠着你睡一会儿吧！”</p><p> </p>
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