大班音乐艺术教案：小燕子拿剪刀
<p>设计思路：</p><p>春天来了，花儿开了，草儿绿了，小草偷偷地从地底下钻出来了……孩子们关注着周围的变化，享受着春天的美好！在我们的“春天有约”活动中，孩子们不仅感受了春天的美丽景象，更体验了春天带来的欢乐。</p><p>小燕子，是孩子们非常喜欢、熟悉的小动物。它也是春天来临的一个象征。《小燕子拿剪刀》这首歌曲，把春天的画面描述得如此美丽，孩子们在歌唱时一定能感受到春天的诗意与韵律美。这样好听的歌，我想孩子们是非常喜欢的。同时，这个音乐活动也是作为我下一个活动《春天的礼物》的一个铺垫，从小燕子带来的礼物自然地引向孩子们也动手制作春的礼物，进一步体验春天的美好！</p><p>活动目标：</p><p>1、感受歌曲欢快的节奏，乐意表达、表现。</p><p>2、感受歌曲中春天的诗意与韵律美，体验春天的美好。</p><p>活动准备：</p><p>柳条、浪花、桃花、雨丝、音乐、录音机、礼物、小燕子一个</p><p>活动过程：</p><p>一、直接导入</p><p>◇春天悄悄地来了，有个朋友唱着歌儿，也飞回来了，你们听！</p><p>二、欣赏活动</p><p>第一遍欣赏，初步感受歌曲旋律</p><p>◇呀！谁来了啊？（小燕子）</p><p>◇原来是小燕子飞来了啊？小燕子从哪来的？</p><p>◇小燕子为什么从南方飞回来了啊？</p><p>第二遍欣赏，感受歌曲轻快的节奏，体会小燕子愉悦的心情。</p><p>（边欣赏，教师边用手演示：小燕子唱着轻快的歌曲，在天空中飞舞……）</p><p>◇小燕子的心情到底怎么样？</p><p>◇你是怎么知道的？</p><p>◇小燕子多高兴啊，它从南方飞回来，发现我们这里有很多变化，小燕子看到了什么？（引导幼儿回忆有关春天的经验。）</p><p>第三遍欣赏：和小燕子一起感受春天的美丽景象。</p><p>◇你们瞧，小燕子在天空中多快乐啊，让我们也用自己的小手当成翅膀，和小燕子一起看看春天的美景。</p>
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