中班艺术教案：小灯笼
<p>一、活动目的：</p><p>1、学习在一定范围内大胆地进行作画，并正确使用剪刀，剪出细长条，制作简单的平面灯笼。</p><p>2、喜欢参与手工活动，初步体验制作装饰品的快乐。</p><p>二、活动准备：</p><p>1）、班级内架好相应的线，悬挂灯笼用。</p><p>2）、各种色彩的正方形和圆形纸若干。</p><p>3）、记号笔、双面胶每人一份。</p><p>4）、各种形状的小灯笼实物若干。</p><p>三、活动过程：</p><p>一）、导入活动：</p><p>“六一”儿童节就要到了，我们有几个小朋友带来了小灯笼打扮教室，你们看看，这些灯笼够了吗？不够我们该怎么办？</p><p>二）、讲解示范：</p><p>1）、提问：你看到过什么样的灯笼？</p><p>2）、告诉幼儿老师给小朋友准备了正方形和圆形的彩纸。</p><p>3）、请个别幼儿在纸上大胆作画。画前先请他说说准备画什么样的灯笼，老师提醒幼儿要把图案画大，以便让人清楚地知道这是什么灯笼。</p><p>4）、老师示范剪流苏。</p><p>先将一个小正方形纸折一个细长条，打开后，用剪刀从下往上剪流苏。直至剪到刚才的折线处。</p><p>5）、将剪下的流苏和幼儿讨论后，贴在刚才画好的灯笼的下方中间处。</p><p>三）、幼儿操作：</p><p>重点：老师提醒幼儿要将图案画在纸的中间，并且画大。</p><p>难点：流苏尽量剪细。</p><p>帮助能力弱的幼儿完成作品。</p><p>四）、展示作品：</p><p>幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先准备好的线上。然后相互介绍，和欣赏。</p><p>四、活动反思：</p><p>活动中，请孩子在示范时，老师重点强调了灯笼的图案要画大，让人一看就明白是什么灯笼。因此，孩子的作品都显得很大胆，每个幼儿都画出了自己喜爱的灯笼图案。还有，活动中，老师让孩子自己悬挂灯笼，这更激发起了孩子的兴趣和自豪感、成功感，他们的情趣又一次被激发了起来，好多孩子禁不住拍起了小手，拉着同伴来看自己的灯笼。离园时，还有好多孩子拉着自己家长的手，请他们来看自己的灯笼，不停地介绍着。</p>
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