中班艺术教案：下蛋
<p>设计意图：</p><p>《幼儿园教育指导纲要》中曾指出要“要引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美和创造美的情趣。”前段时间我们班曾饲养过母鸡，也玩过母鸡和小鸡的游戏，孩子们对母鸡“咕咕哒”的叫声叫声特别感兴趣，并充满了好奇和疑问。针对这一情景我设计了本次音乐活动。</p><p>活动目标：</p><p>1、通过学唱歌曲《下蛋》，感受其欢快、活泼的情绪；重点学习带有休止符的节奏型 XXX︳X︳。</p><p>2、通过聆听、讲述、表演、游戏等多种形式，表现出对小动物的喜爱之情。</p><p>3、鼓励幼儿积极地参与到活动中，并大胆地表现自己。</p><p>活动准备：</p><p>多媒体课件、钢琴、跳圈若干。</p><p>活动过程：</p><p>一、准备活动。</p><p>1、导入课题，激发兴趣。</p><p>师：今天小鸡的一家要来这里做客，你们知道鸡爸爸是怎样叫的吗？谁来学学看，那小鸡怎么叫？鸡妈妈又怎样叫呢？用动作分别表演。</p><p>刚才小朋友学得都很棒，现在我们看着图谱，用上面的节奏型再来试一试、叫一叫，（集体练习）讲解在图谱中，两个音符住在一个房子里就要唱得短一点，</p><p>一个音符住在一个房子里就唱得长一些。小鸡的一家真快乐，我们学它们一起来个大合唱吧（体验音的长短）。</p><p>(评析：这一环节中，我让幼儿学小动物的叫声，并以此导入课题，同时进行了练声与节奏型的训练。在这里，我打破了常规的练声方式，利用游戏化的情</p><p>节和可爱的动物形象、简单易懂的拼音图谱，很自然的引起了幼儿的兴趣。)</p><p>2、重点学习休止符的节奏型。</p><p>师：小鸡唱着歌出去玩，它一边走一边跳，咦？它怎么不动了，你们猜猜看？</p><p>（幼儿讨论）</p><p>原来它遇到了一个大陷阱。那么，在这里我们就要停一下，也就是停一拍。我们一起来试试看，做动作， JiJiJi ︳Ji 停 |，那停的时候我们用一</p><p>个什么动作来表示呢？</p><p>3、引入歌曲中的难点句。</p><p>“我们一起用刚才学过的本领，来学打这一句的节奏。”</p><p>（评析：休止符的掌握是本次活动的难点，我利用情境启发的教学方法由休止符联想到陷阱或障碍，需要停一拍，从而帮助幼儿更好地理解记忆节奏型，同时也为下面的活动打下基础。）</p>
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