小班美术教案：使用对折的方法作画
<p>活动目标：</p><p>1、初步感知对称，尝试使用对折的方法作画。</p><p>2、体验活动带来的乐趣，能愉快的参与活动。</p><p>活动准备：</p><p>1、一个画好的特征突出的脸谱。</p><p>2、棉签若干，适量的红、黄、蓝颜料。</p><p>3、用线条画好一半的脸谱轮廓图若干。</p><p>4、欣赏过脸谱图片、面具、京剧剧照等。</p><p>活动过程：</p><p>一、开始部分：</p><p>从欣赏感知入手，引导幼儿发现脸谱图案的特点。</p><p>1、欣赏京剧脸谱图片</p><p>“看，今天老师又给小朋友带来几幅京剧脸谱图片呢。看一看，这些脸谱是什么样的？都有什么颜色？这么多颜色你有什么感觉？”</p><p>2、观察画好的特征突出的脸谱。</p><p>“这边的眼睛是什么样的？那边的眼睛呢？两边的眼睛是……（一样的）”“你还发现脸谱上的什么地方是左右一样的？”</p><p>二、基本部分：</p><p>1、老师示范绘画</p><p>（1）出示半边画了线的脸谱轮廓图，引导幼儿观察比较。</p><p>“这两个脸谱有什么不一样？”（只画了一半，没有颜色……）“怎样能让这个脸谱也变得和那些脸谱一样漂亮呢？”</p><p>（2）老师边做边用简短语言提示：对折——耳朵对耳朵折；涂色——用棉签将颜色涂在有线条的一侧，用过的棉签放回家（原来的颜料盆里）；再对折——用手压一压……老师故意用手捂住脸谱神秘地问：“现在我要把它打开了，你们猜会怎么样？”</p><p>2、幼儿操作，老师巡回指导</p><p>（1）鼓励幼儿大胆涂色，尽可能多的表扬幼儿。</p><p>（2）指导能力弱的幼儿对折、涂色、再对折。</p><p>（3）及时展示幼儿作品，满足幼儿继续做脸谱的愿望。</p><p>三、结束部分：</p><p>欣赏、小结，进一步观察对称及对折印画地特征。</p><p>老师充分肯定每一位小朋友的作品，拿一张能明显表现出对称特征的作品，引导孩子观察：“这张脸谱也很漂亮，谁来说说哪儿漂亮？”并用手指指脸谱的眼睛，引导孩子说出两边一样的地方。“怎样做出来的？”“耳朵对着耳朵折。”“涂半边的颜色。”“涂完了还要再折一次。”</p>
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