小班美术教案：快乐的泡泡
<p>设计思路：幼儿在平时的美术活动中习惯用水彩笔和油画棒，对于一些特殊的绘画方式不能很好的运用，通过本次活动，幼儿不仅学习了一种新的绘画方式，并和教师一同进行了教室环境布置，使每位幼儿都有班级小主人的意识。</p><p>活动目标：</p><p>1.喜欢参加美术活动。</p><p>2.能大胆选择色彩印画，表现大大小小的圆圈泡泡。</p><p>3.体验鱼儿孤独和快乐的情绪。</p><p>活动准备：</p><p>1.一幅大的海洋背景图。</p><p>2.每位幼儿热带鱼（胸饰）、4个大小不一的瓶盖，抹布。</p><p>3.已调好红、黄、绿、紫四种颜色水粉。</p><p>活动过程：</p><p>1.《鱼儿好朋友》</p><p>——幼儿跟随《鱼儿好朋友》的音乐做小鱼游的动作进教室。</p><p>——幼儿依次在一幅大的海洋背景图面前坐下。</p><p>——我们班上来了一位小客人，出示一条鱼的图片。</p><p>——教师跟着音乐讲故事：“我是一条孤单的鱼，在大海里孤单的游来游去，没有朋友。唉！</p><p>——提问：鱼儿怎么了？（它孤单，没有朋友）</p><p>——你们愿意帮助我吗？愿意和我做朋友吗？（愿意）</p><p>——幼儿将身上的鱼儿拿下贴在海洋图上与小鱼做朋友。</p><p>（设计意图：给幼儿创造良好的环境氛围，让幼儿溶入到环境中，体验鱼儿孤独的情绪。）</p><p>2.引出课题</p><p>——我现在有这么多朋友，我好开心，想吐泡泡，你们和我一起吐泡泡吧。提问：你们知道泡泡是什么形状的吗？</p><p>——我在水里为什么要吐泡泡。</p><p>——我们怎样吐泡泡？（水彩笔画，用纸贴等）</p><p>——今天我没有带这些东西，但我带了其他两样东西，出示水粉和瓶盖。</p><p>——请幼儿观察瓶盖的形状。请幼儿想办法画泡泡。</p><p>（设计意图：引出课题，激发幼儿动手操作的兴趣，体验鱼儿快乐的心情，）</p><p>3.教师示范、幼儿操作。</p><p>——教师示范用瓶盖印画。提示幼儿在印的过程中注意每次只能蘸一种颜色，不需要时用抹布擦去。</p><p>——鼓励幼儿尝试选用大大小小的圆形材料印泡泡，幼儿随着音乐自由地选择瓶盖与颜料印泡泡，</p><p>（设计意图：幼儿通过教师的示范和自己动手操作学习新的绘画方式）</p><p>4相互欣赏幼儿作品。</p><p>——请个别幼儿到前面说说自己印的泡泡，说说自己的泡泡是什么颜色的。</p><p>（设计意图：评价幼儿作品，给予肯定，提高幼儿的积极性）</p><p>5结束部分</p><p>——幼儿和教师跟着《鱼儿好朋友》的音乐游出教室。</p><p>（设计意图：头尾呼应，结束活动）</p>
页:
[1]