中班音乐教案：加沃特舞曲
<p>活动目标：</p><p>1、复习强、弱、渐强、渐弱记号。</p><p>2、巩固对四分节奏、八分节奏、附点节奏、及休止节奏的练习，并学习自编节奏型。</p><p>3、用自制乐器给乐曲伴奏，用不同节奏型来感受音乐欢乐、轻松的气氛，培养幼儿的节奏感。</p><p>活动准备：</p><p>节奏卡、纸、笔、自制乐器、乐曲《加沃特舞曲》。</p><p>活动过程：</p><p>1、律动</p><p>2、节奏练习（1）xxxxx∣xxxxx‖</p><p>(2)xxxx∣xxx‖</p><p>(3)xoxo∣xox‖</p><p>(4)x、xx∣x、xx‖</p><p>复习表情记号：p、f、〈、〉。</p><p>3、用不同节奏感受音乐：</p><p>（1）、用自制乐器给乐曲伴奏。</p><p>（2）、请幼儿自编乐句末节奏，同时标上表情记号。</p><p>（3）、出示个别幼儿编写节奏，全班幼儿用乐器听音乐把节奏打出来。</p><p>（4）、抽个别幼儿编写的节奏放在句末，全班练习。</p><p>4、音游：《小雨和花》</p><p>效果评价：</p><p>我设计这节课的目的在于训练幼儿的节奏感，通过用乐器给音乐《加沃特舞曲》伴奏，进行节奏练习。再通过幼儿自己编写的节奏去改变音乐的节奏型，体会相同音乐不同节奏的感受，明白节奏与音乐的密切关系，懂得节奏可以改变音乐的情绪，同时也训练幼儿编写节奏的能力，了解节奏可以有多种形式的变化。</p>
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