大班音乐教案：大水牛和小蚊子
<p>活动目标：</p><p>1、让幼儿初步感受3/4拍和6/8拍节奏的不同特点，创编大水牛走、小蚊子叮咬等动作。</p><p>2、通过故事内容以及体态律动，帮助幼儿感受乐曲ABABA曲式的变化特点，以及音乐力度和强度的变化。</p><p>3、体验乐曲带来的欢乐的气氛。</p><p>活动准备：</p><p>音乐：《铁匠的徒弟》</p><p>活动过程：</p><p>一、导入</p><p>在森林的一个池塘里住着一只动物，它是谁？——看图片。</p><p>二、配乐讲述段落一</p><p>1、描述大水牛的体质特征，并画出图谱，同时，让幼儿创编大水牛的动作。（感受3/4拍节奏特点）</p><p>大水牛长着一对弯弯角，弯弯角，弯弯角，弯弯角，还有一张大嘴巴，大嘴巴，大嘴巴，还有一个大屁股，大屁股，大屁股，大屁股，走路怎么走？慢慢走，慢慢走，慢慢走，慢慢走。</p><p>2、请幼儿复述并表演。</p><p>谁来说说大水牛的样子？</p><p>3、配乐练习</p><p>你们想再表演一次大水牛吗？</p><p>配乐讲述段落二</p><p>1、根据音乐情节，创编蚊子动作。（飞——叮——，感受6/8拍乐曲节奏的特点）</p><p>大水牛正在水里舒服的时候来了一个它讨厌的家伙，猜猜是谁呀？（小蚊子）小蚊子左边飞飞，右边飞飞，上边飞飞，下边飞飞，它看见大水牛怎么想？</p><p>2、请幼儿复述并表演</p><p>小蚊子怎么飞？</p><p>3、配乐练习</p><p>让我们一起来表演小蚊子。</p><p>三、重复第一、第二段，巩固表演。（感受乐曲中两种不同的节奏变化）</p><p>大水牛又来了，它有……</p><p>四、配乐讲述段落三</p><p>1、用故事情节帮助幼儿感受音乐段落三的节奏特点。</p><p>2、幼儿表演</p><p>六猜一猜小蚊子怎么了？</p><p>讲述表演小蚊子</p><p>七、结局</p><p>表现大水牛和小蚊子成为好朋友的快乐情景。</p><p>与幼儿一起提炼乐曲结构：第一、第三、第五段是相同的，第二、第四段</p><p>是相同的（让幼儿感受乐曲ABABA的结构特点）。</p><p>八、幼儿自选角色打扮表演。</p>
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