大班音乐教案：我们都是好朋友
<p>（一）活动目标：</p><p>1、学唱新歌《我们都是好朋友》。</p><p>2、在掌握歌曲旋律的基础上，根据图片的暗示掌握歌词并主动匹配，演唱歌曲。</p><p>3、努力用美好的歌声来呼唤人们爱护大自然。</p><p>（二）活动准备：</p><p>1、四张图片（小兔、小鸟、小鱼、熊猫；小兔、小鸟、小鱼、熊猫的大自然家园被污染后的样子）</p><p>2、磁带、录音机</p><p>（三）活动过程：</p><p>1、教师出示动物图片，并提问</p><p>⑴黑板上都有哪些动物？（小兔、小鸟、小鱼、熊猫）它们都生活在哪里？都吃什么？（幼儿自由讨论，师小结幼儿讨论的内容）</p><p>师：可是，我们生活的这个地球上啊，发生了一些变化，让这些小动物的家园不再美丽了。让我们一起来看看到底发生了什么变化（出示大自然被污染的图片）</p><p>⑵图片上的大自然怎么样啦？为什么？（大自然被污染了，因为人们不爱护环境）</p><p>2、幼儿理解并学习歌词</p><p>师：大自然收到污染了，小动物的家园不再美丽啦，它们也都很难过、很伤心，你们是不是这些小动物的好朋友啊？原不愿意帮助他们呢？那李老师这里啊，也有一群热心的小朋友，也很想帮助它们，让我们一起听听磁带里的小朋友是怎么帮助它们的。（放磁带录音）</p><p>⑴你们都听到了什么？歌中小朋友是怎么唱的？怎么帮助这些小动物的？（绿草给小兔、蓝天给小鸟、清泉给小鱼、森林给熊猫）</p><p>注：如幼儿没听清楚，师弹琴范唱，同时让幼儿熟悉前奏。</p><p>3、学唱歌曲</p><p>⑴教师边指画边唱相应的歌词，速度放慢，整首教唱。</p><p>⑵幼儿学唱，教师重点纠正第三、四乐句的唱法，以及引导幼儿最后两句能开心地演唱。</p><p>注：这首曲子前三乐句节奏型很相似，第四乐句和最后“更美好”的跨度较大，且节奏型发生了变化，对幼儿的演唱形成了难度，可以用手势：下滑的动作，引导幼儿唱准。</p><p>⑶幼儿完整地演唱歌曲，教师可弹琴，也可放磁带让幼儿跟唱。</p><p>⑷幼儿熟悉歌曲后，教师可提唱歌时情绪上的要求（前4句要优美，最后两句要自豪；可站起来唱，注意换气）</p><p>⑸请唱得好、表现力强的幼儿上台唱。</p><p>4、创编歌词（教师引导：除了这些小动物以外，还可以有什么小动物也需要我们帮忙的。）</p><p>⑴请四个小朋友前四句接唱自己创编的歌词，后两句齐唱。</p><p>⑵师弹钢琴，幼儿各自唱自己创编的歌词。</p><p>5、幼儿完整地表演唱</p><p>6、小结</p><p>（四）活动延伸：</p><p>将幼儿心中帮助小动物的方法绘画出来。</p>
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