中班音乐教案： 小鼓手
<p>活动目标：</p><p>1、感受歌曲欢快的情绪及鼓声强与弱的力度变化。</p><p>2、会听随鼓声的大小做相应动作，表现鼓声的强与弱。</p><p>3、培养与同伴交流合作的能力，并体验两人一起合作造型的愉快。</p><p>活动准备：大鼓一面</p><p>活动过程：</p><p>（一）入场：随伴奏带开火车进入课室。</p><p>1、引导幼儿跟随音乐节奏做动作。</p><p>2、引导小朋友辨听和模仿火车开来（由弱变强）和火车开走（由强变弱）的声音。</p><p>3、扩散练习：鼓励幼儿大胆模仿各种小动物</p><p>来了和走了的声音（如小鸡、小鸭、小猫、小狗等），注意声音的由弱变强和由强变弱。</p><p>（二）主体部分：欣赏歌曲</p><p>1、用动作感受歌曲第一段</p><p>（1）指导语：你们觉得刚刚的音乐怎么样？（引导幼儿说出开心，快乐）这首好听的音乐还可以用来跳舞呢。</p><p>（2）播放歌曲第一段，教师随乐舞蹈。</p><p>（3）引导幼儿随第一段舞蹈，用动作感受歌曲。</p><p>2、欣赏第二段，用身体动作表现鼓声。</p><p>（1）感受鼓声强弱。</p><p>指导语：来了好多小鼓手，请小朋友闭上眼睛仔细听，他们是怎么敲鼓的？</p><p>引导幼儿认真倾听，感受鼓声强弱。</p><p>引导幼儿用拍手和嘴巴发出的声音表示</p><p>鼓声强弱。</p><p>（2）欣赏歌曲</p><p>完整欣赏歌曲一遍，找出歌曲中的鼓声特点。</p><p>引导幼儿用身体动作表现鼓声由弱到强。</p><p>鼓励幼儿创编舞蹈动作表现鼓声的最强音，鼓励幼儿相互学习、模仿，并进一步创编。</p><p>3、随乐完整表演。</p><p>结束部分</p><p>指导语：有客人邀请咱们去伴奏呢！（全体随音乐出场）</p><p> </p>
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