小班艺术教案：点点找朋友
<p>活动目的：</p><p>1、利用点连接成线，组成想象的图形，感受线条的千变万化。</p><p>2、发展幼儿的观察力及想象力。</p><p>3、让幼儿感受美，表现美。</p><p>活动准备：</p><p>每位幼儿几支粗细不同黑色水笔，四张绘画纸、线描画范例图若干。</p><p>活动过程：</p><p>(一)点点星球</p><p>教师：“点点星球上住着好多长得一模一样的点点们。”（教师随意在纸上点出小点）</p><p>(线是由许多小点构成的，为了让幼儿理解这抽象的概念，我设计了本环节。以点点星球这一直观、易懂，而又充满神秘的物体来吸引幼儿，加深他们对点概念的理解来增强幼儿对活动的兴趣)</p><p>（二）点点找朋友</p><p>教师：“点点们找朋友可有趣了，还来不及来到朋友身边就急忙将手伸出去。找到朋友的点点都高兴地手拉手（将点互相连接，交叉形成图案），变成了神奇的图，是什么呀？”（幼儿自由想象）</p><p>让幼儿自由点画并连接，随意选取几幅幼儿作品由大家想象。</p><p>（两点间可以连接成无数条不同形状的线——这也是一个抽象而又深奥的数学概念。通过这一环节，可以让幼儿充分感受不同造型的线，体验线条的奇妙世界。）</p><p>（三）点点溜冰</p><p>教师：“点点找到朋友可高兴了，就跑到了溜冰场高兴地玩起来。它们溜呀溜呀（在空白纸上随意落笔画出曲线、折线及各种图形），也变成了一幅神奇的图，是什么呢？”（幼儿自由想象）</p><p>让幼儿自由涂画，随意选取几幅幼儿作品由大家想象。</p><p>（线是无限延长的，线也可以变化出许许多多意想不到的图形。这一环节让孩子自由游弋于线的神奇天地间，让幼儿的想象力得到充分的发挥）</p>
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