小班艺术教案：小雪花
<p>设计思路：</p><p>冬天到来，漫天飞舞的小雪花，在孩子稚趣又充满幻想的心灵中会别有一番感悟。本次活动意在打破传统的教学模式在理解歌曲内容的基础上，激发幼儿自主创编动作，鼓励幼儿进行富有个性的展示。集体欣赏、交流、协商，从而形成最佳的编排方案。</p><p>本活动集个人表述、小组交流、集体表演等多种形式于一体。充分调动每个幼儿参与创编、表演的积极性，体验创编的乐趣。活动设计力图突破学科领域界限，整合语言讲述、环境创设、交流互动、动作展现等各种形式，使整个活动形象生动、活泼有趣。</p><p>活动目标：</p><p>1、在熟悉理解歌曲内容的基础上，幼儿分组后引导他们大胆创编舞蹈动作，发展创编能力。</p><p>2、激发幼儿以快乐的心情和同伴协调一致的表演自己创编的集体舞，体验集体表演的愉悦，培养热爱大自然的情感。</p><p>活动分析：重点：幼儿合作创编舞蹈动作，节奏准确、动作优美协调。</p><p>难点：幼儿在表演集体舞时能按队形和同伴自然愉快的交流。</p><p>活动准备：</p><p>1、在活动区投放有关下雪的图片、头饰等。</p><p>2、在活动室悬挂各色雪花吊饰。</p><p>3、事先让幼儿学会歌曲《小雪花》。</p><p>4、音乐磁带、活动标志小雪花。</p><p>活动过程：</p><p>1、师生交流对小雪花的感受，引出课题。</p><p>2、请幼儿有表情的演唱歌曲《小雪花》，引导幼儿根据歌曲创编舞蹈，并启发幼儿讨论应注意的事项。</p><p>3、分组进行编舞，选出幼儿最喜爱的动作进行练习。</p><p>4、在幼儿舞蹈当中添加队形的练习。</p><p>5、对创编的舞蹈，鼓励幼儿用一句话来形容自己的感觉。</p><p>6、教师对本节课做出评价。</p><p>活动延伸：</p><p>启发幼儿说出如果上台表演应需要什么物品如：服装、头饰等，并鼓励幼儿进入活动区自行制作。</p>
页:
[1]